Sisukord:

Kuidas parandada eneseharimise oskusi
Kuidas parandada eneseharimise oskusi

Video: Kuidas parandada eneseharimise oskusi

Video: Kuidas parandada eneseharimise oskusi
Video: Нелогичная жизнь_Рассказ_Слушать 2024, Märts
Anonim

Iga kord, kui inimene hakkab midagi uut õppima, seisab ta silmitsi raskustega. Peate eraldama aega uueks tegevuseks, määratlema eesmärgi, ületama takistused, unustama, pähe õppima ja taas unustama uued teadmised. Kodabra veebipõhise programmeerimiskooli tegevjuht Daria Abramova räägib, kuidas kõige parem on õppida uusi asju teaduslikust vaatenurgast.

Õppimisteadus: kuidas kõige paremini omastada uusi teadmisi üldiselt ja eriti IT-oskusi
Õppimisteadus: kuidas kõige paremini omastada uusi teadmisi üldiselt ja eriti IT-oskusi

Me pumpame mälu ja tähelepanu

Valige teabe meeldejätmise tehnika. Kõige sagedamini kasutatakse õppetöös intervallidega kordamist, Leitneri süsteemi ja aktiivset meenutamist.

Vahedega kordamise tehnika põhineb Ebinghausi teoorial – õpitud teave unustatakse järk-järgult, kui seda ei korrata õigel ajal. Teadlased proovivad perioodiliselt arvutada korduste jaoks kõige tõhusamaid "punkte". Kuigi tasub kasutada skeemi "1-7-16-35", see tähendab, korrake materjali ülepäeviti, nädal, 16 ja 35 päeva.

Leitneri süsteem on keerukas intervalliga kordamise meetod. See on mugav raskete terminite või võõrkeelte päheõppimiseks. Samuti aitab see teil õppida programmeerimisel kasutatavaid käske ja funktsioone. Õpilane peab alustama 3 kastiga. Esmalt pannakse esimesse lahtrisse sõnad, mida õpilane ei tea või oskab halvasti. Neid tuleb korrata iga päev. Kui õpilane on sõna selgeks õppinud, paneb ta selle teise lahtrisse. Teise kasti sõnu korratakse iga kolme päeva tagant. Edukalt õpitud sõnad saadetakse kolmandasse, õppimata sõnad esimesse. Kolmanda kasti sõnu korratakse iga viie päeva järel. Harjutust jätkatakse seni, kuni kõik sõnad on kolmandas kastis.

Aktiivset meenutamist on kõige lihtsam kasutada mitte konkreetsete terminite päheõppimiseks, vaid suure teema uurimiseks. Õppematerjali on vaja mitu korda läbi lugeda ja siis mitte mehaaniliselt korrata, vaid aktiivselt pähe õppida. Näiteks võid loetu põhjal kirjutada essee, jutustada selle sõbrale ümber või koostada materjali põhjal küsimuste nimekirja ja sellele vastata.

Looge seoseid õpitud mõistete vahel. Uuringud näitavad, et need, kes loovad seoseid õpitud ideede vahel, õpivad kiiremini. Selleks on kõige lihtsam kasutada mõttekaarte, kuid tegutseda saab ka teisiti. Peaasi, et õpitud terminid ja definitsioonid oleksid pidevalt üldises kontekstis kaasatud. Näiteks saab õpitud terminitest koostada sõnastiku ja need ühele lehele kirja panna – see aitab juba mõistetevaheliste seoste kujunemisele kaasa.

Aidake tähelepanu pöörata. Ühest küljest peate intensiivseks treeninguks tõmbama tähelepanu kõigilt stiimulitelt ja keskenduma õpingutele. Teisalt on tahe ja tähelepanu ammenduvad ressursid ning mida kauem ühele teemale keskendud, seda keerulisemaks see läheb. Seetõttu tasub õpetamistehnikaid pidevalt muuta ja isegi mitut teemat paralleelselt uurida. Lüliti – lahendage programmeerimisprobleem, korrake mõnda keerulist käsku ja seejärel kirjutage lihtne rakendus või funktsioon. Samuti saate paralleelselt õppida kahte programmeerimiskeelt - see aitab ka ümber lülitada ja samal ajal saavad selgeks programmeerimise üldpõhimõtted ja keelte omavaheline seos.

Pilt
Pilt

Kasutame pedagoogilisi võtteid

Tegelege isegi siis, kui olete saavutanud edu. Õppimine on lõputu protsess, seega ära peatu, kui tundub, et oled selle oskuse juba omandanud. Kui seda regulaarselt ei korrata, siis see unustatakse või süveneb. Uuringud näitavad, et žongleerimist õppivatel inimestel on nägemismälu eest vastutavates lobides suurenenud hallollust. Kui nad lõpetasid uue oskuse harjutamise, vähenes aine kogus.

Kasutage varasemaid oskusi uute õppimiseks. Pealegi võivad need oskused pärineda täiesti erinevatest valdkondadest. On selge, et pärast ühe programmeerimiskeele õppimist pole järgmise keele valdamine nii keeruline. Aga ka teadmised matemaatikast, füüsikast, ingliskeelsetest sõnadest ja võib-olla veel millestki tuleb kasuks.

Selgitage teistele inimestele, mida olete õppinud. Uuringud näitavad, et õpilased mäletavad teavet paremini, kui nad teavad, et peavad seda kellelegi ümber jutustama. Jah, mitte lihtsalt ümber jutustada, vaid jälgida, et teisele jääks info meelde ja orienteeruks selles hästi. Sellised õpilased osalevad rohkem õppimises ja kasutavad instinktiivselt paremaid mäluvõtteid. Seetõttu leidke endale "õpilane", jätke teave hästi meelde ja proovige seda võimalikult selgelt öelda. Siis saad suure tõenäosusega ka ise sellest aru.

Tehke teste sagedamini. Uuringud näitavad, et testid aitavad säilitada õpitud teavet, mitte ainult testis leitud teavet. See ei tähenda, et testideks tuleks kõvasti valmistuda – piisab, kui hakkad küsimustele vastama ja aju laeb ise vajaliku info.

Pilt
Pilt

Korraldame õppeprotsessi

Saage aru, mis on teile mugavam õppida. Tõhusaks harjutamiseks peate määrama treeningu režiimi, intensiivsuse, valima parimad meetodid. Selleks tasub meeles pidada kõiki varasemaid ettevõtmisi ja jälgida, millised neist õnnestusid ja mida sa selle nimel tegid. Võib-olla on teile mugavam õppida hommikul ja eraldada selleks tund või võib-olla meeldib teile õppida mitu korda nädalas, kuid suurema intensiivsusega. Pange tähele, kas saate seda teha kodus või kui vajate tööruumi, raamatukogu või isegi kohvikut. Mida rahulikum ja meeldivam on sul õppida, seda rohkem edu saavutad.

Vabanege ärritajatest. Põhimõtteliselt saate õppida, kui töö või sotsiaalvõrgustikud segavad. Õpilased kuulavad sageli loenguid, samal ajal kaasüliõpilastega suheldes. Teadlased nimetavad seda madala intensiivsusega treeninguks. Need viivad ka eduni, kuid aega tuleb kulutada kordades rohkem. Parem leidke üksildane koht, lülitage telefonis märguanded välja ja harjutage. Isegi kui teil on ainult pool tundi, kulutatakse need hästi.

Muutke oma ümbrust. Proovige harjutada mujal kui töökohas. See on eriti oluline kaugtöö tegijatele. Aju mäletab töökohaga seotud emotsioone ja õppimiseks maha istudes on tunne, et teete taas tööd ehk teete raskeid ülesandeid. Otsige teine laud, riietage toad, kasvõi õppige põrandal – laske oma ajul uue õppealaga harjuda.

Mine sportima. Treeningu ajal ainevahetus kiireneb, tuju tõuseb – selle seisundi tabamisel saad treenida tavapärasest tõhusamalt. Kuid isegi kui te seda teha ei saa, tehke igal juhul sporti, eriti värskes õhus. See tugevdab keha ja aitab paremini treenida.

Lugege sagedamini paberraamatuid. IT-oskusi on muidugi lihtsam omandada veebifoorumitest vihjeid otsides, videoid vaadates, kuid paberraamatuid ei tasu päris tähelepanuta jätta. Uuringud näitavad, et õpilased vajavad teabe meeldejätmiseks vähem kordamist, kui nad loevad paberilt, mitte arvutiekraanilt.

Soovitan: