Sisukord:

Arst vaktsineerimisest: "Miks see meie, arstide eest varjab?"
Arst vaktsineerimisest: "Miks see meie, arstide eest varjab?"

Video: Arst vaktsineerimisest: "Miks see meie, arstide eest varjab?"

Video: Arst vaktsineerimisest: "Miks see meie, arstide eest varjab?"
Video: Insane Project!! Russia Tests $6 Billion Super Stealth Aircraft 2024, Märts
Anonim

Mihhail Svatkovski on meditsiiniteaduste kandidaat, kirurg, laialdase praktikaga fleboloog ja tulevane osteopaat. Ja võib-olla esimene arst, kes omal algatusel piirkonna haridusosakonna toel koolilaste terviseuuringu läbi viis. Tulemused panevad selgelt hämmingusse vanemad, kes põevad sageli lapseea haigusi – ja seda ilma nähtava põhjuseta.

Mihhail Svatkovski usub aga, et saadud arvud peaksid hämmingut tegema kõiki – arste, õpetajaid, ametnikke.

Lapsed on erinevad, kaebused samad

- Suuremahulise läbivaatuse idee sündis 4-5-13-14-aastaste laste rutiinse läbivaatuse tulemusena: terveid lapsi käis minu juures väga vähe. Ma isegi ütleks, et mitte keegi. Sellest tekkiski mõte: meie lastega toimub midagi. Statistika kohaselt sünnib Vene Föderatsiooni territooriumil täna mitte rohkem kui viis protsenti tervetest lastest. Arvud ei ole julgustavad – tahtsin teha omad, optimistlikumad järeldused. Palusin haridusosakonna juhatajal Anatoli Mihhailovitš Tšurinil abi ühises teaduslikus uurimistöös. Töötasime kolmes koolis - majandus- ja õiguslütseumis, füüsika-matemaatikalütseumis ja koolis nr 10. Ja kahjuks kinnitas statistika: terveid lapsi oli umbes neli protsenti. Lapsi kontrollisid ortopeedilised traumatoloogid ja neuroloog: jalg ja kehahoiak on see, mille üle kurdavad koolilapsed sportima, trenni minnes või laua taga istudes ning nende vanemad: laps lonkab, ajab kõndides jalad viltu, tallab jalanõusid. … Valisime teadlikult teise klassi. Sest esimese klassi õpilased ja nende pered on endiselt osa õppeprotsessist – siin on sektsioonidel, koolil, nii lastel kui ka täiskasvanutel endiselt raske. Ja kolmandas klassis kasvasid lapsed suureks ja neil on juba selline froteeortopeediline patoloogia, mida on raske ravida. Seetõttu on teine klass vanus, mil on veel võimalik midagi jälile saada ja parandada. Kui loetlen üles enamiku küsitletud laste kaebused, tunnevad paljud oma lapsed ära. Esiteks väsimus. Lapsed ei saa klassis istuda. Nad ei suuda ülesandeid täielikult täita. Kõik ei tule kehalise kasvatuse tundides tüüpnõuetega toime. Lisaks - ülierutuvus. Kehv meeldejätmine. Halb uni. Kapriissus. Kaebused peavalude, väsimuse, liigse higistamise kohta. Tundub, et kõik need pole omavahel seotud. Eriti kui proovite seda suhet mitte märgata.

Süstis - ja läks … arstide juurde

See, mida ma nüüd ütlen, ei meeldi väga paljudele: see kõik on raskmetallidega ajumürgistuse kliinik. Küsimus: kust tulevad meid ümbritsevast keskkonnast raskemetallid? Me ei söö elavhõbedat, uraani … Tegelikult on raskemetallid soodsamad, kui me sooviksime. Enamasti satuvad nad meie laste kehasse koos vaktsiiniga.

On selgeid tõendeid selle kohta, et iga vaktsiin sisaldab vähemalt mitut komponenti, mis on inimese ajule mürgised. Iga vaktsiiniannus sisaldab elavhõbeda soola – timerosaali. See on 20 korda mürgisem kui elavhõbe ise. Iga vaktsiiniannus sisaldab alumiiniumi, formaldehüüdi. Seda pole ühelgi ampullil kirjas. Esimene küsimus on: miks see meie, arstide eest varjab? Teine küsimus on: miks helistavad need, kes seda teavet valdavad, kuid mitte tervishoiutöötajad? Uurimise käigus veendusin, et kõik loetletud kaebustega lapsed on tõesti raskmetallimürgistusega ning sain teada, et nad kõik läbisid täisvaktsineerimisskeemi.

Minu mõlemad pojad vaktsineeriti korra, haiglas. Mõlemal on komplikatsioonid. Laps, kes sai Apgari skaalal numbri 9, on praktiliselt terve laps. Ja pärast esimest vaktsineerimist jäi ta pikka aega ja sageli haigeks. Mis seos on? Jah, ei tundu üldse mitte midagi… Teise lapse vaatas enne vaktsineerimist lastearst üle ja leiti, et ta on terve. Pärast vaktsineerimist neuroloogiline tüsistus. Arstikõrgharidusega inimesena pole mul rohkem tõendeid vaja. Väga sageli ütlevad emad mulle, et lastearstid ei seosta teatud valulike seisundite tekkimist vaktsineerimisega. See tähendab, et nende loogika järgi ei tähenda pärast tingitud. Kõik teavad istuda otse laua taga. Aga kui meie, arstid, eeldame, et laps istub õigesti ja tal ei teki skolioosi, on see rüvetamine. Laps peaks võimalusel õigesti istuma. Mis siis, kui tema aju ei suuda oma lihaseid kontrollida ega hoia õiget kehahoiakut? Tunnis pole tal hästi. Tema olek ei luba tal end 45 minutit lihtsalt parandada ja õpetajale otsa vaadata. Tal on ebamugav. Ja õpetaja: nii, kõik istugu paigal! Ta ei saa aru, õpetaja, et lapsel on võimatu end paika panna, et ta aju karjub: mul on halb!

Meie lapsed jooksevad mööda tänavaid, kaklevad ja jumal tänatud. See on nende ravi. Liikumine eemaldab kehast toksiine. Meie uuringu kohaselt on rahuldava terviseseisundiga laste seas neid, kes regulaarselt treenivad. Nad vabanevad toksiinidest kiiremini kui istuvad lapsed.

Seda probleemi ei saa pidada ainult venekeelseks. Kuni 1900. aastani - need on ametlikud andmed, mis on WHO veebisaidil - kohtuti onkoloogiliste haigustega juhuslikult. Tänapäeval on neil maailmas teine kõrgeim suremus. Autismiga inimesi on arenenud riikides, kus vaktsineerimine on kohustuslik, rohkem kui nendes, kus vaktsineeritakse vabatahtlikult. Lisaks on tõestatud, et B-hepatiidi vastu vaktsineerimise ja 1. tüüpi suhkurtõve esinemissageduse vahel, mis nõuab insuliini manustamist kogu eluks, on korrelatsioon.

Kas küsimusi on? Pole küsimusi

Tänapäeval on arstide arvamused jagatud ja eriarvamusel, mis on inimese tervis. Maailma Terviseorganisatsiooni definitsiooni kohaselt ei ole see ainult haiguse puudumine, vaid täieliku füüsilise, psühholoogilise ja sotsiaalse heaolu seisund, mille puhul ei esine erinevate organite ja süsteemide talitlushäireid. Kui inimene tuleb arsti juurde, on tema ülesanne mõista haiguse põhjuse-tagajärje seoseid. Lapsed, kes arsti juurde tulevad, ei jää ootamatult haigeks.

Inimese tervis koosneb kolmest komponendist – vaimne, vaimne ja füüsiline. Kaasaegne tervishoiu rahastamise süsteem – olenemata riigist – keskendub ainult füüsilistele teguritele. Vaimne ja vaimne on täielikult välistatud. Kogu raha kulub nüüd ainult diagnostika- ja ravisüsteemide kaasajastamiseks. Mitte rohkem. Sanitaar-epidemioloogilise töö ja hariduse raha eraldamisest ei räägita sõnagi.

Täna lõikame oma riigi mandumise vilju kõigil tasanditel, sest me hoolime ainult füüsilisest tervisest.

Laste tervisliku seisundi uurimine on muutunud meie jaoks sotsiaalseks probleemiks. Kui tutvustasin uuringu tulemusi meie regiooni kuulsatele inimestele, siis andsin arvudest aru, rääkisin, kuidas sellest olukorrast välja tulla ja siis küsisin: mis küsimused? Saalis valitses surmvaikus. Kuigi seal olid haridusosakonna töötajad – laste maailmapildi kujundamise eest vastutavad inimesed. Ja minu arvates saab probleemi lahendada nii: esiteks peavad teadmisi omandama need, kellest sõltub otsustamine - koolijuhid, õpetajad, lapsevanemad.

Peaks olema üks reguleeriv asutus - teabekeskus, portaal -, mis annab usaldusväärset teavet, mis ei ole moonutatud, et meeldida ühele või teisele ettevõttele, ühele või teisele meditsiinitegevuse valdkonnale.

Ja koolides nägin tervislikku eluviisi propageerivate plakatite asemel ainult vaktsiinide reklaame. Tervishoiutöötajate endi haridussüsteemi tuleks muuta. Pole lihtne panna neid föderaalstandarditele ja maksta palka selle eest, et nad parandavad võimalikult palju haigeid. Arste tuleb motiveerida haigete arvu vähendamiseks! Mulle räägiti naisest, kes oma saidil tegeles mitte kõige tavalisemate ravimeetoditega. Ja väga edukas: tema saidi arstikabineti külastuste arv oli kolossaalselt madal. Patsiendid ei pidanud enam abi otsima. Selle eest sai ta peaarstilt noomida. Ütles, et oled halb arst. Ja tööga üle koormatud arst - haiguslugude täitmine, ravimite väljakirjutamine, eriarstide vahel ümbersuunamine - on imeline!

Vana-Hiinas maksis keiser oma arstile, kui too oli terve. Kui ta haigestus, arstid hukati. Tekkis hea motivatsioon selle inimese tervise hoidmiseks, kelle eest vastutad.

Soovitan: