Hüvasti raamat?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Olen hommikuse rongi peal. Vagun on täis erinevas vanuses inimesi: kes on vanemad, suunduvad tööle, kes nooremad - õppima. Linna äärest kesklinna sõitmiseks kulub täpselt tund ja seetõttu leiab tegevust igaüks. Keegi magab, keegi lihtsalt vaatab aknast välja ja kuulab muusikat. Kuid ma keskendun teistele. Need, kes võtavad kotist välja raamatuid, telefone ja tahvelarvuteid.

Siin on mees vastas. Ta avab selle asemel paksu kulunud köite ja sukeldub lugemisse. Ja siin on õpilane vasakul. See lülitab sisse muljetavaldava nutitelefoni ja üle ekraani hakkab vilkuma eredate piltide, reklaamide ja demotivaatorite kaleidoskoop.

Mees ja mees on oma tegemistest võrdselt haaratud: esimene on raamatu lugemine, teine on suhtlusvõrgustikus Internetis "surfamine". Aga mis neil peas on? Diameetriliselt vastupidine. Mees loeb pikka järjestikust teksti. Teda tabab tema kujutlusvõimes kuhjuv maailm, selles maailmas rulluv süžee, loogiliselt ühendatud ja maailma ja süžeesse sisse kirjutatud kujutised. Ma arvan, et kõik, kes on raamatuid lugenud, kujutavad seda kergesti ette.

Tüüp seevastu hüppab kaootilistel "plokkidel", mis on pühendatud täiesti erinevatele teemadele: väike tekst pluss assotsiatiivne pilt. Kõik, kes "hüppasid" VK uudistevoo postitustele, võivad seda hõlpsalt ette kujutada. Kaootiline "salat" meeldejäävatest piltidest, meemidest, pilkavast koomiksist, pseudofilosofeerimisest jne jne.

Teine tähelepanek. Ülikool. Paari starti ootame kontori ees. Keegi ei saa raamatut: kõik pöörduvad taas oma telefoni poole ja jätkavad uudistevoogudes "hüppamist".

Teine olukord. Seltskond noori läheb tänavale jalutama. Õhtu, pood, õlu, päevalilleseemned ja.., kas teie arvates on lõbus vestlus? Ei, kõik löövad näpuga mööda ekraane. Parimal juhul saab veebist ammutatu jutuaineks, halvimal juhul toimub kõik valusas vaikuses.

Kas need olukorrad on tuttavad? Ma arvan, et paljud. Mis see on? Keegi ütleb, et see on jama ja siin pole midagi erilist. Noh, inimesed istuvad Internetis, mis siis saab? Võib-olla mitte midagi, sest ma ise istun, kuigi ma ei "hüppa" kogu oma vaba aja VK-s. Kuid ma tean Neti prügihunnikut tõesti isiklikult, mitte "sõprade kaudu".

Seega tahan jagada enda tähelepanekut. Istun maha, et lugeda tõsist raamatut, mis nõuab aju kasutamist. Ja pärast 20-minutilist lugemist märkan, et tahan lahku lüüa, teed jooma, end kratsida, aknast välja vaadata. Pea väsib ära, tähelepanu on raske hoida. Mäletan, kuidas varem, kui ma veel Internetti ei teadnud, võisin lugeda öö läbi ja kaugeltki mitte lihtsatest raamatutest. Kuidas ma neisse jäljetult sukeldusin. Ja ma olen kohkunud, mõistes, et miski muudab mind.

See pole üldse jama. See on teistsugune mõtteviis. Pind, libisev. Aju lihtsalt ei õpi looma suuremahulisi ja mitmemõõtmelisi pilte. On vaja kas anda täiesti valmis - nagu arvutimängudes - või mitte koormata aju sellega, mis on "mnogobukof".

Ja nüüd kõige tähtsam. Kaasaegne kool, kirjandustund. Puškini teadmiste kontrollimine. Kas arvate, et peate näitama arusaamist kirjaniku loodud keerulistest kujunditest? Ei, töövihikus küsimus: "Kui vana oli Grinev Pugatšovi ülestõusu ajal?" Niipalju siis "vene mässust, mõttetust ja halastamatust".

Testid … Mis on nende tõeline sügav sisu? Testi läbimiseks tuleb kogeda kultuuri või piisab sellest … kas on lihtsalt külm meenutada? Kas saate aru, mis selle lause taga on? Kõik vene kirjanikud koos veerevad haudades ümber.

Tunned? Põhiprintsiip muutub meie silme all. Inimesi ei kujunda enam raamat, neid kujundab midagi kaootilist ja elutut, milleks meie tänane infokeskkond on muutunud ja milleks (kelle poolt?) meie haridus kiiresti transformeerub. Kui midagi ei muudeta, muutub enamik inimesi järgmistel aastakümnetel dramaatiliselt. See saab olema täiesti erinev.

Aga ma alustasin kogu seda arutlust ühe lihtsa mõtte pärast. Sellel "libiseva" mõtteviisiga "uuel mehel" on üks oluline omadus - temaga on väga lihtne manipuleerida. Üsna lihtne on konstrueerida inimese sisemaailma, kui see pole keeruline süsteem, vaid primitiivne "soovide kogum". Ja siis seisneb manipuleerimine ainult infovoogude kontrollimises. Inimene, kes on teatud trendi külge haakunud, teeb ülejäänu ise, tal on vaja mitte sekkuda ja mõnikord aidata.

Nüüd viimane lihv. Kas olete kuulnud, et lääne eliitõppeasutused piiravad õpilastele tugevalt juurdepääsu Internetile? See paneb lapsed lugema väga suuri ja väga keerulisi tekste. Eliidi lapsed peavad suutma päriselt mõelda. Lõppude lõpuks saavad nad ise eliidiks. Nad peavad saama hakkama. Loomulikult hallata seda "vedelikku" avalikku teadvust, mida ma eespool kirjeldasin.

Ja mis see koos on? Ja need on realiseeritud düstoopiad. See on inimkonna lõpliku jagunemise vormistamine eliidiks ja okhlosteks, peremeesteks ja orjadeks (võib-olla mõnikord väga hästi toidetud, kuid siiski orjad). Võib-olla on isegi jagunemine antropoloogiline. Muide, kas olete kindel, et maailma peamisi ressursse kontrolliv eliit peab meid endiselt inimesteks? Ma pole üldse kindel. Lihtne loogika võib meid edasi viia, aga minu jaoks sellest piisab.

Kas sellest on väljapääs? Seal on. See on ühtaegu väga lihtne ja kolossaalselt keeruline. Mõelge, kes paneb meid istuma tundide kaupa oma aju õhendavate ekraanide ja monitoride ees? Mitte keegi. Kes keelab meil lugeda ja mõista maailmakultuuri ning seeläbi end tõeliselt kujundada? Mitte keegi. Kes käsib teil oma lastega mitte töötada, jättes kõik kooli hooleks? Jällegi, mitte keegi.

Vaata, mis asi. Infokeskkonna kaasaegse ümbervormindamise olemus seisneb selles, et kõik toimub justkui iseenesest. Ja seda tajuvad kõik kui midagi loomulikku, progressi vältimatut tagajärge. Ei ole sundi, pole ühtset keskust. Seal on kujundav kõikehõlmav keskkond. Ja see on selle ümbervormindamise jõud. Kuid see on ka tema nõrkus. Kuna keegi ei sunni meid reaalsest elust loobuma, oleme sellest lihtsalt häiritud … See tähendab, et keegi ei keela meil tema juurde tagasi pöörduda, selleks oleks tõeline tahe.

Kujutage korraks ette, et miljonid inimesed on lõpetanud telerivaatamise ja tundide viisi sotsiaalmeedias. Et nad hakkasid ise õppima ja oma lapsi õpetama (muide, kunagi oli see norm …). Et nad hakkasid ümberringi toimuvast aru saama ja seda arusaama teistele edasi andma. Et nad hakkasid ühinema ja muutma elu enda ümber, muutes esmalt iseennast. Mis on nii uskumatu? Ära pane tähele. Selliste rohujuuretasandi liikumiste jaoks on ajaloos palju pretsedente. Nii et sõna on meie oma. Kas me tahame olla informatiivsed ainuraksed? Kas me tahame näha, kuidas meie lapsed selliseks kasvavad? Ma arvan, et kõik nõustuvad, et ei. Seega peate ärkama ise, äratama teisi, ühinema ja "õppima, õppima, õppima".

Viktor Shilin

Vaata ka: Aju lagunemine