Nõukogude karikatuurid, mis aitavad lapse laiskusest võõrutada

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Paljud eelkooliealiste ja algkooliealiste laste vanemad seisavad silmitsi probleemiga, et laps ei taha töötada, pingutada tulemuse nimel - ei taha voodit koristada, asju paika panna, riietuda/lahtiriietuda, teha. kodutöö, lõpetage midagi alustatud - näiteks lõpetage plastiliinist figuuriga või treenige tantsuliigutus.

Väga sageli keelduvad lapsed töötamast, kui neile ei meeldi see, mida nad teevad või nad ei saa seda teha. Ja nende positsiooni sõnadega seletamine võib olla üsna keeruline – lapsed mitte ainult ei taha kuulda seda, mis neile ei meeldi või millest nad aru ei saa.

Mis saab aidata?

Multikad. Laiskate ja töökate multikategelaste näitel saavad lapsed selgelt ja selgelt näidata töö vajalikkust ja tähtsust … Sellised näited aitavad kujundada lastes arusaama töö vajalikkusest ja laiskusest negatiivset suhtumist.

Kuidas me kasvatame?

Selleks, et koomiks oleks tõhusam abiline laste kasvatamisel, on vaja:

- vaadake seda koos lapsega, - emotsionaalselt reageerida toimuvale, - pärast multika vaatamist arutage nähtut lapsega, - tehke kindlasti järeldus, - tõhusamaks aruteluks saab multikast trükkida ka värvipilte tegelaste piltidega ja oluliste punktidega ning pärast arutelu vajadusel nende juurde naasta - meenutamaks lapsele varem mõistetud mõtteid.

Üks tõhusamaid laiskuse teemal on koomiks "Nehochukha".

"Nehochukha" (loomingulise ühenduse ekraan, 1986)

Süžee:

Poiss ei tahtnud midagi teha, ainult multikaid vaadata ja mängida. Ta ei koristanud oma mänguasju, ei aidanud vanaema majas ringi käia ja unistas pääsemisest riiki, kus neid ei sunnitaks tegema seda, mida ta ei tahtnud. Tema soov täitus – ta sattus Nechochuhiya riiki, kus olid erinevad naudingud ja serveerimisrobotid. Poiss tüdines kiiresti pidevatest järjestikustest naudingutest ja korrutas pidevalt "ma ei taha". Mille peale robot vastas: “Hästi tehtud. Sinust saab nagu suur Nekhochukha. Kui ta nägi tõelist suurt Nehhochukhat - vastikut, mitte midagi teha, paksu laiska inimest - ja mõistis, et tulevikus on see tema, ei tahtnud ta olla Nehhochukha.

Selle laste koomiksi abil saate moodustada:

• negatiivne suhtumine laiskusesse,
• mõistmine, et laiskus ja pidevad naudingud ei anna tulemust ja tüdinevad kiiresti,
• mõte, et laisk inimene ja looder ei saa midagi teha, vaid tekitavad ainult probleeme endale ja teistele ning siis need probleemid ise ei lahene ja vajavad kõrvalist abi.

Kuidas see töötab?

Multifilm "Nekhochukha" äratab lastes tõelise huvi. Peamine reaktsioon kangelasepildile on naer. Lastele tundub see naljakas Nehochukha rumaluse ja absurdsuse tõttu. Eriti naljakas on laste jaoks see, kui robot kinkis poisile luti, hakkas seda võrevoodis kiigutama ja hällilaulu laulma (lapsed karjuvad: “Lyalka, Lyalka!”). Lapsed naeruvääristavad ja see mõnitamine on väärtuspõhine – lapsed väljendavad naerdes oma negatiivset suhtumist kangelasesse. See tähendab negatiivset suhtumist laiskusesse kui kangelase omadusse.

Näited aruteluküsimustest:

• Mida poiss teha ei tahtnud?
• Mida tuleks sellest ette võtta ja miks?
• Mida poiss teha tahtis?
• Miks poisile Nehhochukhia riigis ei meeldinud, sest seal on nii palju meelelahutust?
• Kirjeldage Suurt Mittemidagi. Mis ta on? (Pange tähele, ta on nii paks, et tal ei lähe isegi püksid kinni! Mis ta veel paks on?) Miks ta nii paks on?
• Milline suur Nehhochukha veel? (rõhutage, et ta on laisk, rumal, inetu, räpane, karvas, tohutute rasvakurrudega üle kogu keha)
• Nagu Suur Nehhochukha ütleb? Mis on tema hääl? (mitte väga meeldiv hääl, räägib lühikeste fraasidega)
• Mida ta saab teha? Mida robot tema heaks tegi? (ei oska ja ei taha midagi teha: süüa, juua, liikuda; robot toidab teda lusikast, tõstab käe).
• Kui vana on Suur Naughty teie arvates? Kas ta on täiskasvanu? Tundub, jah. Ja mida ta teha saab? Selgub, et ta on täiskasvanu, aga käitub nagu "lyalka"!
• Kuidas sa arvad, kuidas teised teda kohtlevad?
• Vaatame nüüd poissi. Kuidas ta Nehochukha moodi välja näeb? Mille poolest see erineb Nekhochukhast? Kas poisist võib saada paha poiss?
• Mida ta peab tegema, et mitte lolliks muutuda?
• Millised sõnad on olulisemad: "ma tahan - ma ei taha" või "see on vajalik - pole vaja"?

Järeldus: Poiss ei tahtnud midagi teha. Kuid kui ta nägi, et nii elades muutub temast vastik Nehhochukha, otsustas ta, et ta ei pea tegutsema mitte ainult põhimõttel "ma tahan - ma ei taha", vaid juhinduma ka sõnadest "see on vajalik – pole vaja”.

Nehhotšukha kuvandi kinnistamiseks võite kasutada ka multifilmi materjalil põhinevaid produktiivseid ja loomingulisi tegevusi: paluge lastel pärast koomiksi üle arutlemist Nehhotšukhat joonistada või pimestada, rõhutades seejuures tema inetut välimust ja võimetust midagi teha.

Seejärel, kui tekib olukordi, kus laps on laisk, tuleks talle meelde tuletada kangelast Nehochukha. Ja see mõjutab last rohkem kui loogilised seletused. Selle pildiga saate seostada ka teiste koomiksite ja raamatute kangelasi, arutada, kas see või teine kangelane ei taha.

Näited minu praktikast:

- Lapsed vastavad hea meelega küsimustele ja põhjendavad. Laste vastuste hulgas olid sellised võrdlused: “Ma ei ole ümmargune kui pall. Ta ei saa isegi kõndida, vaid veereb.

- Pärast multika vaatamist arutasime lastega nähtut. Lapsed korreleerivad pilti endaga, ütlevad emotsionaalselt: "Ma ei ole Nehhochukha", "Ma ei taha olla Nehhochukha"; samuti eakaaslastega: "Aga Alice on meiega Nehhochukha", "Sa käitud nagu Nehhochukha" (nendes fraasides kõlab pilkamine). Mõnikord on märgata peegeldust - nii arutles üks viieaastane tüdruk Nehhochukhat maalides: "Minu Nehhochukha punastas üleni, sest tal oli häbi. Vahel ütlen ka: "Ma ei taha". No päris vahel. Aga mitte alati. Vanaema ütleb: "Lähme õhtust sööma", mina vastan: "Olgu." Mõnikord ma ei taha magada. Pärast kooli tulime koju, läksime magama ja ma … ma ütlesin: jah, jah, ma tahan, ma tahan! Ma tahan-tahan-tahan, tahan-tahan-tahan …".

- Väga harva tuli ette vastupidiseid olukordi, kui laps mingil põhjusel korreleeris end Nekhochukha kuvandiga ja hüüdis vaimustuses: "Jah, ma olen Nekhochukha! Ma olen ulakas!" Minu praktikas oli selliseid juhtumeid ainult kaks. Veelgi enam, üks neist kahest Nehhochukhist - viieaastane poiss Vanja - ütles mulle nädal pärast multifilmi vaatamist: "Ma mõtlesin. Ma ei ole Naughty. Kurb jama."

- Lapsed mäletavad Nekhochukha pilti. Mõne nädala ja kuu pärast mäletavad lapsed teda, järgmistel tundidel helistavad nad talle sagedamini kui teistele kangelastele, leiavad uutest koomiksitest tegelasi, kes ei sarnane Nekhochuhiga ning need mälestused ja võrdlused on alati emotsionaalselt värvilised.

Siin on veel mõned nõukogude karikatuurid laiskuse teemal, mida saab koos lapsega teha:

"Lugu laiskusest" (1976, Sojuzmultfilm)

Süžee:

Ühes turuputkas müüs Hüljes oma Laiskust – väikest kotikest, millele oli kirjutatud: "Laskus". Müüja küsis oma ebatavalise toote eest väga vähe ja Penguin otsustas ostu sooritada. Laiskust lahti saanud, läks rõõmsameelne ja rõõmus Hüljes merre ujuma ning tema koju jõudis uue soetusega Pingviin. Niipea kui ta kimbu avas, sai Sloth temast kohe üle jõu. Ta ei saanud isegi ühestki tööst rääkida, isegi pingviinil polnud enam jõudu saapaid kanda ja kangelane läks magama.

Möödus mitu päeva, tuli katlas kustus ja kogu maja oli jääpurikatega kaetud. Pingviin hüppas püsti, haaras õnnetu koti ja otsustas selle oma naabritele - Hanede perekonnale - loopida. Niipea, kui Laiskus oli ema ja isa Hanedega, langesid nende tiivad ja neil jätkus jõudu ainult doominot mängida.

Halva koti järgmine omanik oli kašelott, järgnes krokodill ja seejärel hirv. Ja keegi ei suutnud rünnatud Lenit kohe tagasi tõrjuda. Alles mõne aja pärast, kui kangelased said aru, et mitte midagi teha on vale, oli võimalik glamuurist lahti saada. Isegi Leni jõgi alistus.

Loo lõpuks on kõik kangelased Leni õnnetu kotikesest turvaliselt lahti saanud ja nüüd tiirleb ta mööda maailma ringi, otsides kedagi, kellel oleks ebaõnn talle peavarju anda.

Selle laste koomiksi abil saate moodustada:

• negatiivne suhtumine laiskusesse,
• mõistmine, et laiskus on ohtlik ja halvab elu,
• arusaamine, et laiskust tuleb tahtepingutusega "ära ajada".

Näited aruteluküsimustest:

• Kuidas laisk multikas välja näeb? (nagu ohtlik maagiline olend nagu suits, mis elab kotis)
• Kelle juures on Laiskus käinud? (hülge, pingviin, hane, kašelott, krokodill, jõgi, hirv)
• Mis juhtus kangelastega, kui neil oli laisk? (kangelased muutusid uniseks, loiuks, kurvaks, aeglaseks, lõpetasid äritegevuse; jõgi lakkas voolamast ja muutus sooks)
• Mis kangelastest sai, kui nad laiskusest lahti said? (rõõmsameelne, aktiivne, rõõmsameelne, kiire)
• Mis sai Laiskusega lõpuks, kui kõik loomad ta minema ajasid? (ta üritas majadesse siseneda, kuid kõik teadsid, et laiskus on ohtlik ja seetõttu ei lasknud nad teda sisse)

Järeldus: Laiskus on ohtlik olend, kes muudab kõik rõõmsaks ja aktiivseks – uniseks, loiuks ja kurvaks. Laiskus tuleks endast eemale hoida ja enda üle pingutamise abil "ära visata".

"Sportlandia" (1958, Sojuzmultfilm)

Süžee:

Poiss Mitya pidi hommikul läbima BGTO standardid (“Ole valmis tööks ja kaitseks”), kuid lülitas äratuse välja, ühendas piiksuva raadio padjaga ja otsustas, et läheb hiljem standardeid võtma. Klassikaaslased karjusid talle läbi akna, et Mitya laseb terve klassi alt vedada ega saa BSTO märki, kuid Mitya kattis end tekiga vaid rohkem.

Siis ärkas ootamatult ellu diivanipadi ja siis vedrudel madrats. Nad veensid Mitjat minema koos nendega Lenivia riiki, kus nad annaksid talle hõlpsasti vajaliku märgi. Laiskuse värava kohal oli märk: Laiskus. Loobujate koda” ja allpool: „Konverentsiruum”. Esikus oli palju pehmeid tugitoole, madratseid, patju. Mitya pandi magama, kus oli 4 madratsit ja 3 patja, nad hakkasid teda toitma ja uinutama. Äratuskell, kes nägi, kuidas poisi padja ja madrats ära viidi, otsustas Mitya päästa ja jooksis Sportlandia staadionile abi otsima. Sportlandia spordivarustus aitas poissi hädast vabatahtlikult päästa. Pall, hantlid, reketid, hokikepp ja muud ronisid võimlemishobuse selga ja ratsutasid Lazy juurde.

Äratuskell hiilis esimesena ajutise magamistoa sügavusse ja äratas Mitya üles. Ta teatas Mityale, et madratsid, toolid ja padjad ei taha talle mingit tasu, vaid muudavad ta enda kasuks laisaks ja et ta ei peaks magama, vaid jooksma. Mitya vastas, et ta on Slothis olemisest väsinud, kuid kuna ta oli hästi toidetud, ei saa ta nüüd vaevalt liikuda. Seejärel andis äratuskell Mityale füüsilise harjutuse, viies ta heasse vormi, misjärel helises valjult.

Spordivarustuse ja pehme mööbli vahel puhkes täiemahuline lahing, millest poiss aktiivselt osa võttis. Selle tulemusel hämmastas esimehe madrats Mitya ja võimlemishobune viis ta Sportlandiasse, mille sissepääsu kohal oli silt "Ole tööks ja kaitseks valmis".

Siis ärkas Mitya oma voodis raadiohääle peale: "Laskuse täielikuks hävitamiseks alustage oma päeva hommikuvõimlemisega!" See kõik oli unenägu, mis tõi poisi siiski mõistusele. Mitya hüppas voodist välja, riietus ja jooksis staadionile, et kuttidele järele jõuda, et üheskoos BSTO standardid läbida.

Selle laste koomiksi abil saate moodustada:

• negatiivne suhtumine laiskusesse,
• metafoorse "Sportlandia" leviku tähtsus "Laskuse" ees inimelus - see tähendab hea tuju ja keha, sportlik hoiak ja hea füüsiline vorm inertsist ja laiskusest.

Märge: Multifilmis on kandev roll Nõukogude TRP programmil ("Valmis tööks ja kaitseks"), mida tuleb lapsvaatajale lähemalt selgitada. "Valmis tööks ja kaitseks" on kehakultuuriõppe programm NSV Liidu üldharidus-, kutse- ja spordiorganisatsioonides, mis on noorte isamaalise kasvatuse ühtses ja riiklikult toetatavas süsteemis fundamentaalne. See eksisteeris aastatel 1931–1991.

Näited aruteluküsimustest:

• Kuidas Mitya koomiksi alguses käitub? (Ei taha hommikul voodist tõusta ja klassikaaslastega kehalise kasvatuse standardeid lugema minna)
• Kuhu padi ja madrats Mitya viivad? (Laskuse maale)
• Miks ei usu Lazyvias alguses, et Mitya on laisk inimene ja pätt? (Sest ta luges palju raamatuid, õppis koolis "neljade" ja "viietega" ja tegi sporti)
• Miks Mitya siis Leniiviasse sattus? (Kuna ma polnud kuu aega raamatuid lugenud, ma polnud nädal aega staadionil käinud ja tahtsin saada kehalise kasvatuse märki niisama - ilma trennita)
• Kes tahab Mitya päästa? (Äratuskell ja Sportlandi riigi elanikud - võimlemishobune, pall, hantlid, reketid, hokikepp ja muud spordivahendid)
• Milline on Lazyvia igapäevane rutiin? (Kogu päev on unenägu)
• Mida Lenivia elanikud Mityaga teevad? (pani magama ja toideti, et ta paksuks muutuks)
• Kuidas Mityast Leniivias sai? (paks ja liikumatu)
• Mis aitab Mitya kaalust alla võtta? (treening ja jooks äratuskella juhtimisel)
• Mida Mitya loo lõpus mõistab? (kes ei taha jääda laiskusele patjade ja madratsite unise kuningriigi keskel, vaid tahab olla alati tugev ja sportlik)

Järeldus: Laiskus viib inimese ohtlikule maale "Laskus", kus inimene muutub paksuks, inetuks, liikumatuks. Ja julgete, tugevate ja tervete inimeste jaoks on veel üks riik - "Sportlandia". See sõltub ainult inimesest, millisesse riiki ta saab.

"Yarangas põleb tuli" (1956, Sojuzmultfilm, põhjamaa rahvaste muinasjuttude põhjal)

Süžee:

Ema kahe lapsega elas väikeses yarangas kaugel põhjas. Poja nimi oli Yatto ja tema õde oli Taeyune. Lapsed olid laisad ja ulakad ega tahtnud ema aidata. Kui ta palus lastel lõkke jaoks võsapuid koguda, ei kuuletunud nad talle, öeldes, et juba kogutud küttepuudest piisab. Kui koldes tuli kustus, tungis kuri vana naine Blizzard yarangasse, muutis Yatto ja Taeyune'i ema linnuks ja kandis ta minema. Vend ja õde pidid oma laiskuse unustama ja ema otsima minema. Nad jõudsid pika tee ja ületasid palju ohte, enne kui suutsid leida Blizzardi elukoha ja päästa oma ema.

Selle laste koomiksi abil saate moodustada:

• negatiivne suhtumine laiskusesse ja arusaam, et laiskus võib olla ohtlik (seoses sellega, et lapsed olid laisad ja ei aidanud emal võsa korjama ning juhtus katastroof),
• vanematele kuuletumise ja abistamise tähtsus (kui lapsed kuuletuksid oma emale ja aitaksid teda, poleks Blizzard yarangasse pursanud ega ema ära kandnud),
• vastutuse ja oma vigade parandamise tähtsus (vend ja õde võtsid vastutuse emaga juhtunu eest ja läksid teda päästma),
• ka armastuse tähtsus oma lähedaste vastu, valmisolek nende nimel ohverdada (tänu laste armastusele ema ja ema armastusele laste vastu sai ületatud pikk ja raske tee; Taeyune ohverdab oma punutised, et ema päästa).

Näited aruteluküsimustest:

• Kuidas Taeyune ja Yatto alguses käituvad? (Ärkan vastumeelselt, keelduge emaga võsa korjamast)
• Mis ajas Blizzardi vihaseks? (Sest tulesäde põles läbi tema mantli)
• Mis juhtus, kui tuli yarangas kustus? (Vihane lumetorm tormas ema ja laste juurde, muutis ema linnuks ja võttis ta endaga kaasa)
• Mis põhjustas tulekahju kustutamise? (Tänu asjaolule, et Yatto ja Taeyune olid liiga laisad ega aidanud oma emal küttepuid koguda)
• Mida lapsed edasi tegid? (Tunnistas oma süüd ja läks ema otsima)
• Keda nad teel kohtasid? (Päike / fawn / Liivamees / lind laulab emalaulu / hirved / Darkness Dark / Flares - Päikese vennad)
• Mida said lapsed aru, kui neil oli raskusi ema leidmisega? (Need, kes teda armastavad, aitavad teda alati ja tuli nende yarangas ei kustu enam kunagi)

Järeldus: Nagu ülaltoodud karikatuurid, ütleb Fire Burns in Yaranga, et laiskus on väga ohtlik. Temale järeleandmine võib olla väga kulukas. Just nende laiskuse tõttu kaotasid Yatto ja Taeyune peaaegu oma ema. Tuleb mitte alluda laiskusele ja teha kõik vajalikud asjad ära, muidu võivad järgneda palju aeganõudvamad ja lahendamatumad probleemid.

"Maša pole enam laisk" (1978, Sojuzmultfilm)

Süžee:

Tüdruk Masha ei tahtnud vanaema aidata, viidates asjaolule, et ta "ei olnud oma käte ja jalgade armuke". Vanaema läks ise pagariärisse ning masinate käed ja jalad hakkasid selle nimel imet tegema: söötsid teda sinepi ja mädarõika seguga, viisid ta tänavale, sunniti taksi siniseks värvima, võtsid kaks õuna. vanamees, sooritage seeria fantastilisi akrobaatilisi trikke, hüppage bussi … "Ohvrid" - taksipoiss ja õuntega vanaisa - võtavad pagariäris vanaema vahele ja räägivad, mis juhtus.

Vahepeal hämarus süvenes, buss tõi Maša metsa. Hämmeldunud autojuht püüab tihnikusse jooksvat tüdrukut peatada, kuid jalad kannavad teda aina kaugemale. Lõpuks kukub kurnatud neiu lagendikul ja ütleb enesekindlalt välja oma soovi: "Ma tahan saada taas oma käte ja jalgade armukeseks." Langev täht taevas täidab tema soovi.

Õnnelikule Mašale lähenevad kaks tuld, ta kahtlustab, et see on hunt. Õudusega palub neiu käte ja jalgade abi "kõrgeima puu otsa ronimiseks" ning ronib osavalt mööda kümmekond meetrit järsust tüve üles. Tuled on aga laternad, millega “ohvrid eesotsas vanaemaga” teda otsivad. Masha laskub samuti osavalt alla. Vanaema kallistades teatab liigutatud Maša, et ta "pole enam laisk inimene".

Selle laste koomiksi abil saate moodustada:

• ka negatiivne nägemus laiskusest, arusaam, et see võtab inimeselt võimu enda üle (Maša jalad ja käed lakkavad talle kuuletuma, kui ta hakkab laisk olema),
• arusaam, et inimene peab olema iseenda ja oma tegude peremees.

Näited aruteluküsimustest:

• Mida palub vanaema Mashal teha? (mine pagariärisse ja pese tassid)
• Mida Maša vastab? (petab vanaema, et tema jalad ja käed elavad iseenesest ega taha teha seda, mida vanaema palub)
• Mis Mashaga toimub? (tema jalad ja käed lakkavad talle kuuletumast ja hakkavad omaette elama)
• Millal hakkavad Maša käed ja jalad talle kuuletuma? (Kui Maša lõpuks ütleb, et ta tahab olla oma käte ja jalgade armuke ega ole enam laisk)

Järeldus: Laiskus on inimese keeldumine olla enda peremees ja kontrollida end käte ja jalgadega, mis Maša eeskujul toob kaasa probleeme ja segadust. Laiskuse peletamiseks peate endale ütlema, et kontrollite ennast - ja seetõttu saate teha kõik vajalikud asjad.