Õnnekool: miks UNICEF tunnistas Hollandi lapsi maailma õnnelikumateks

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Hollandi koolid pakuvad õpilastele mugavust, vabadust ja rahu. Seda hoolimata sellest, et lapsed lähevad õppima nelja-aastaselt ning mõnel programmil pole tavapärast keemiat ja füüsikat. Aga õpilastel ja nende vanematel on alati valida, mida ja kuidas koolis täpselt õppida.

“Panime jalad lauale ja tegime õpetajatega suitsu (sigarette). Tekkis absoluutse vabaduse tunne,”räägib üks hollandlasest sõber oma kooliajast. Tema tütar on praegu 14-aastane ja tal on hea meel, et süsteem on muutunud. See oli segaduste ja raskuste periood hariduses. Nüüd on teisiti.

2013. aastal tunnistas UNICEF Hollandi lapsed maailma õnnelikumateks. Võrdluseks: Ühendkuningriik oli 16. kohal ja USA 26. kohal. Õnnelikkuse taset hinnati viies kategoorias: heaolu, tervis ja ohutus, haridus, käitumine ja riskid, kodu ja keskkond. Üheks näitajaks oli Hollandi laste soov koolis käia.

Daily Telegraph nimetas Hollandi haridussüsteemi stressivabaks kooliks. Ja välismaalased ütlevad sageli, et ta kasvatab "kesktalupoegi". Mis selles nii erilist on?

1. Hollandis on peaaegu kõik koolid riiklikud ja neid rahastab riik. Erakoole praktiliselt pole. Need vähesed, mis eksisteerivad, on enamasti religioossed. Aga ka seal on lapsel õigus valida. Võite minna juudi kooli ja jääda katoliiklaseks. Holland on vabaduse maa. Kui laps on üle kolme aasta vana, peavad vanemad esitama avalduse kooli. Kandideerida saab maksimaalselt viide oma piirkonna kooli. Hollandlased võivad püüda saada kooli väljaspool piirkonda, kuid eduvõimalused on väikesed.

2. Lapsed lähevad kooli alates neljandast eluaastast. Keegi ei oota järgmist õppeaastat. Kui laps saab 25. märtsil nelja-aastaseks, siis 26. kuupäeval on ta juba kooli oodatud. Samas klassis on lapsed vanuses 4-6 aastat segamini. Peamine ülesanne on sel ajal õpetada lapsi omavahel suhtlema, läbi rääkima, motoorseid oskusi arendama, kirjutamiseks ja lugemiseks valmistuma. Kõik toimub mänguliselt. Kui lapsel on soov mõnda ainet sügavamalt õppida, antakse talle vahendid iseseisvaks arenguks. Ma ei oska lugeda ega kirjutada, keegi ei sunni. Arvatakse, et seitsmendaks eluaastaks laste tase ühtlustub.

3. Kuni 10. eluaastani ei anta Hollandi koolides kodutöid üldse. Hollandlaste jaoks on oluline, et lapsed veedaksid oma aja pärast kooli mängides, mistõttu enne 12. eluaastat eksameid ja kontrolltöid ei tehta. Seetõttu ei karda lapsed halbu hindeid ja kooli. Selline lähenemine välistab üksteisega konkurentsi. Hollandi haridussüsteemi olemus on anda lapsele võimalus protsessist rõõmu tunda ja ennast ilmutada. Hollandi vanemad ei palka juhendajaid, kui laps ise hakkama ei saa. Nad usuvad, et saavutused ei too alati õnne, kuid õnn võib viia inimese saavutusteni; et inimest ja tema individuaalsust ei tohi kunagi murda ning lapsel on vaja õigust valida, et tunda end õnnelikuna.

4. Täiskasvanute elu Hollandis algab 12-aastaselt. Gümnaasiumi lõpus teevad lapsed eksami, mis määrab nende edasise arengu. Eksamil jälgitakse, kuidas laps matemaatikat läbib, tekstist aru saab, kui kiiresti lugeda oskab ja õigekirja oskab. Nendele näitajatele lisandub õpetajate arvamus, nii et hinnang on igal juhul subjektiivne. Näiteks saab õpetaja testitulemusi üle vaadata, selgitada neid lapse emotsiooni ja tema iseloomu eripäraga. Vanemad tavaliselt usaldavad seda asjatundlikkust ja kuulavad kooli nõuandeid. Seega määrab kool lähtuvalt tema potentsiaalist tulevasel erialal, kuidas konkreetse lapse õppekava järgmiseks aastaks välja näeb.

5. Koolis on valik erinevaid õpetamise mudeleid ja süsteeme. Last juhendatakse läbi ühe kolmest õppesüsteemist: VMBO, HAVO või VWO. Need tähed määratlevad õppekava ulatuse ja sügavuse. Perekonna ja lapse võimaluste soovil saab taset ülespoole vaadata. Samas võib kool saata lapse madalamale tasemele, kui näeb, et tal ei lähe hästi. Kui võimalikult palju lihtsustada, näeb süsteem välja järgmine: VMBO (kõige lihtsam plaan) - lõpetate kooli ja ülikooli 19-aastaselt ning olete tööline, HAVO - lõpetate 21-aastaselt ja hakkate kooliõpetajaks, VWO - lõpetate 22-aastaselt ja olla tulevikus professor.

6. 60% käib VMBOs ja koolis kuni 16. eluaastani. See on keskmine hinne, mistõttu pere lapselt erilisi saavutusi ei oota. Just seetõttu peetakse Hollandi süsteemi keskklassile orienteerituks. Üks õpetaja ütles, et kooli juhtkond palus tal läbi vaadata tööd, mis ei saanud läbivat hinnet, et seda punkti üle hinnata. Nii et needki, kes aasta läbi kukkusid, pääsesid "keskmisse".

7. Koolis on õppimine kohustuslik kuni 16. eluaastani ja siis saab tundides käia vaid kaks korda nädalas. 17-aastaselt võid minna gümnaasiumi, kui tahad hiljem ülikooli minna. Ja kui olete majanduse, filosoofia või bioloogiaga tegelemisest väsinud, peaksite saama berupi. Berup on elukutse. Näiteks kui soovite töötada ilutööstuses, siis lähete selle konkreetse eriala kolledžisse ja omandate selle konkreetse eriala. Nagu praktika näitab, paranevad need lapsed, kes valivad berupi, elus kiiremini. Ja need, kes lähevad ülikooli edasi ja õpivad kuus keelt, on töö leidmisel raskustes, sest Hollandis on vaja inimesi, kes teevad tööd oma kätega. Neil inimestel on alati töökoht: lukksepad, ehitajad jne. Ja nende palgad on sageli kõrgemad kui kuue keelega õpetajatel.

Isegi kui aktsepteerida varianti “vahendajate riik”, on hollandlaste keskmine teadmiste tase kõrgem kui teiste riikide keskmine teadmiste tase. Õppeasutuste arvult maailma 200 parima ülikooli edetabelis on Holland Ühendkuningriigi ja USA järel kolmandal kohal.

Hollandi haridussüsteem seab endale ülesandeks lõpetada keskhariduse ja erialaga inimesed ning annab ambitsioonikamatele lastele laialdasi ülikoolivalikuid. Hollandlased tunnistavad ilmselget: enamik läheb tõesti rakendusvaldkonnale tööle. Ja nad toetavad riigi toimimist. Kuigi teadus on väga kitsas kiht. Kui vaadata mõnda vene gümnaasiumi klassi, siis on seal viis suurepäraselt, kolm kehva õpilast ja ülejäänud katkestatakse kolmelt neljale. See skeem peegeldab Hollandi VMBO-d, HAVO-d või VWO-d. Kui esimesel ei pruugi keemiat üldse olla, siis teisel võib olla kolm tundi nädalas. Nii et alates 12. eluaastast saab selgeks, kas lapselt on mõtet oodata läbimurret meditsiini vallas või mitte.

Arvatakse, et Hollandi süsteem ei stimuleeri, seades algusest peale väga madalad ootused. Usun, et see annab lapsele arusaama, et mida rohkem ta koolis töötab, seda suuremad on tema võimalused. Ja see ennekõike suurendab vastutust omaenda tuleviku eest.