Memo töö ja tõhususe kohta. Mees inimeste seas - Fjodor Uglov

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Mõlemad lood on väga iseloomulikud noorukieale. Nii Miša kui ka Svetlana olid oma entusiasmi meelevallas, loominguline impulss, mis inimese enda valdusesse saades mitte ainult ei tõmba tähelepanu kõikidelt pisiasjadelt, vaid viib inimese sageli ka oma eriala kõrgustele. Kuid umbes samal ajal - see tähendab vanuses 16-18 aastat - toimub keha küpsemine ja noormehe (ja tüdruku) mitte ainult füüsilise seisundi, vaid ka psüühika oluline ümberstruktureerimine. muidugi) toimub.

Tema teel on ahvatlusi, mis teda varem ei puudutanud. Sel ajal tuleks õpetajate ja vanemate poolt üles näidata maksimaalset visadust ja taktitunnet, et aidata noormehel endas sisemisi pidureid arendada, juhtida tähelepanu sensoorselt sfäärilt kõrvale, kuni keha on täielikult küps. Vastasel juhul võetakse armuelamustele kulutatud energia lihastelt, ajust ja sellega seotud kõrgemast närvitegevusest ära. Mida paremini on moodustunud ajukoor ja koos sellega mõistuse dikteeritud sisemised pidurid, seda lihtsam on noormehel oma tunnete edasist arengut juhtida ja neid mõistlikku kanalit mööda suunata.

Võib pidada kindlaks, et mida arenenum on intellekt, seda tugevamad on selle sisemised pidurid.

Selleks peab kogu haridussüsteem looma võimaluse armastuse energia vabanemiseks ja selle muutmiseks loominguliseks.

Mišal oli suur oht, et teda haaranud tunne suunab kogu tema loomingulise energia, kõik ajujõud armastusele, seades ohtu mitte ainult õpingud, vaid ka võimed ise. Varane vaimustus armuasjadest on ohtlik ka seetõttu, et see võib kasulikust tegevusest ajuenergia ära võtta ega anna noorele kehale võimalust koguda eluks vajalikku vaimset pagasit – pealegi võib see viia asotsiaalsete tegudeni.

Arenenud intellekt ja koos sellega arenenud sisemised pidurid võimaldavad noorel inimesel lülitada erinevatesse ajedesse, ihadesse peidetud energia muudele elutähtsatele vajadustele, mis on inimväärtuste hierarhia seisukohalt olulisemad.

Peaaegu iga rohkem või vähem tõsine saavutus mis tahes inimtegevuse valdkonnas on seotud vajadusega piirata vajadusi ajete ja kirgede valdkonnas vaimsete väärtuste arendamise kasuks või seatud eesmärgi saavutamiseks.

Nii näiteks keelduvad sportlased, kes püüavad saavutada kõrgeid tulemusi, mõningaid soove ja impulsse rahuldamast.

Oluliste probleemidega tegelevad teadlased sublimeerivad oma energiat samamoodi. Need probleemid neelavad aktiivseid inimesi sedavõrd, et töö muutub nende jaoks elus tähtsaimaks ning selle nimel piiravad ja mõnikord keelduvad teatud aja jooksul muid vajadusi rahuldamast.

Seega on hariduse ja enesekasvatuse ülesanne suunata kulutamata tunnete energiat.

See tähendab, et noorte, kes püüdlevad oma pere poole, kuid ei suuda seda teostada, saab edukalt suunata õppimisele, loometööle, sportmängudele ja füüsilisele tööle.

Kõigepealt pead teadma, et seksuaalne karskus on kahjutu ja loodus hoolitseb mõistlikult kogunenud liigse energia eest, et leida väljapääs. Noormehed, kelle keha on tulvil armastuseenergiast, mis ei leia väljapääsu, näevad unenägusid, mille käigus nad kogevad armastuse ekstaasi. Armastuse aseainena muudavad need unistused üksi elamise lihtsamaks. Olles kahjutud, ei tohiks nad häbi tekitada ega olla kahtluste ja kahetsuse allikaks, sest see ei sõltu inimese teadvusest ja on looduse poolt reguleeritud.

Kõige olulisem segaja on töö, eriti armastatud inimene. Suurimat rahulolu ja õnne elus tunneb see, kes suudab endas töökust ja toimekust kasvatada. Töö on stiimul ning elu ja edasimineku allikas, ilma milleta ei saa inimene edasi minna.

Töö on inimese vaimse tervise jaoks vajalik sama palju kui puhas õhk tema füüsilise seisundi jaoks.

See on kõrgeim inimesele maa peal saadaolev ja tema õnne väärt. Suurim rikkus, mida saab pärida, on raske töö. See võimaldab inimesel luua midagi, mis on teisele kättesaamatu ja millel puudub see omadus.

Raske töö võimaldab hõlpsasti lülitada kõik energialiigid loovusele.

Noormehe tähelepanu kõrvalejuhtimiseks varajasest kirest armutunnete vastu, mis pärsivad ja sageli tapavad tema võimeid, on oluline arendada temas juba noorusaastatest peale efektiivsust, õpetada teda tegema kõike kiiresti, täpselt ja mis tahes tingimustes.

Meie peres näiteks polnud tundide jaoks erilist kohta. Valmistasime tunde ette kõikjal, kus vähegi võimalik, sageli ka elukärast. See õpetas mind tegelema loomingulise tööga mis tahes tingimustes.

Samuti koolitati meid kõike kiiresti tegema. Meie peres polnud sõna "mine", vaid ainult "jookse ära". Ja meie juures oli võimatu sammugi astuda, tellimust täita. See komme kõike kiiresti ja täpselt teha tuli minu elus tagantjärele väga kasuks.

Nooruses arvame kõik, et meil on ees palju aega, millest jätkub nii tööks kui ka jõudeolekuks.

See on sügav eksiarvamus, mida inimesed hakkavad väga kiiresti kahetsema. Aga kaotatud aega tagasi ei saa. Seetõttu on õnnis see, kes seda rikkust õigel ajal hindas ja kogu elu sellesse hoolega suhtus. Reeglina sai selline inimene oma elus hakkama millegi kasulikuga, mille eest olid tänulikud tema kaasaegsed ja isegi järeltulijad. Inglismaal on ütlus: "Hoolitse pennide eest ja naelad muretsevad enda pärast." Parem on see ütlus ümber teha, öeldes: "Hoolitse minutite eest ja kell muretseb enda pärast."

Mõned inimesed, sealhulgas noored, veenavad pärast õhtusööki tugitoolis lösutades ja haigutades end, et nüüd pole neil aega midagi tõsist ette võtta; aega jääb rohkem ja nad "võtavad aru". Selline arutluskäik on suurim takistus teel teadmisteni ja igasse suurärisse.

Samuti ei tee paljud midagi tõsist, sest neil "pole sobivaid tingimusi".

Kord sattusime noore inseneri juurde, kes elab oma naise ja lapsega hästi sisustatud, kõigi mugavustega kahetoalises korteris. Küsimusele, kas ta tegeleb teadusliku tööga, vastas ta siira üllatusega: “Mis sa oled ja kuhu õppima minna? Mul pole töötamiseks kohta ega tingimusi. Mõtlesin, kuidas meie ajal ja ka hiljem on magistrandid ja noored spetsialistid sageli ühes ruumis, kus paljud lapsed tegelevad edukalt tõsise teadusliku tööga. Ja ma ise, mäletan, et olin aspirantuuris, elasin kolme lapsega kahes väikeses toas, kus polnud mingeid mugavusi. See ei takistanud mul lõputööd kirjutamast ja seda ennetähtaegselt kaitsmast, peaaegu põlvili.

Olla asjalik tähendab säästa mitte ainult enda, vaid ka kellegi teise aega. See nõuab ka koosolekutel või koosolekutel osalemisel täpsust. Üksikute inimeste sellise efektiivsuse ja täpsuse puudumine viib selleni, et teised, tõeliselt asjalikud ja korralikud inimesed raiskavad palju aega mitteäriliste inimeste ootamisele.

Juba noorest peast tuleb harjuda olema kiire ja hoolas kõigis, ka ebaolulistes asjades, mitte lükata homsesse seda, mida saab täna teha. Peate kangekaelselt ja väsimatult oma eesmärki taotlema ning laskma igal uuel raskusel või isegi ebaõnnestumisel mitte ainult julgust ära võtta, vaid, vastupidi, inspireerida teid veelgi rohkem.

Üks mu sõber ütleb: kui mind tabab ebaõnnestumine, tõmbun kohe kokku, tugevus minus suureneb, hakkan meeletult tööd tegema. Sellistel aegadel teen kaks-kolm korda rohkem kui tavaliselt.

On teada, et järjekindlal inimesel õnnestub palju asju, mida teine ei suuda saavutada.

Äriinimene ei ütle kunagi palju, eriti tühje (isegi nn "ilusaid" ja "valjuhäälseid") sõnu. Sellise inimese sõnavõtud on reeglina lühikesed, asjalikud ja konkreetsed. Kui tal pole midagi öelda, siis ta vaikib ega räägi ainult "jah, et midagi öelda" nimel.

Asjalik olemine tähendab palju, kiiret lugemist ja peamise hoomamist. Väga oluline on mitte raisata aega tühja ja mittevajaliku kirjanduse lugemisele. Peame õppima ära tundma ja lugema ainult nutikaid raamatuid. See ei tähenda ainult teaduslikke, vaid ka kunstilisi, mis on mõistusega kirjutatud ja kasulikud.

A. S. Puškin kirjutas: "Lugemine on parim õpetus… Suure mehe mõtete järgimine on kõige meelelahutuslikum teadus.".

Jälgige: "Suurepärane", mitte tavaline, tavaline.

Kui igale asjalikule inimesele on selge, et tühje vestlusi pidada ja kuulata ei tasu, siis lugege tühje raamatuid seda enam.

"Kui on lubatud naerda tühjade inimeste üle, siis on ilmselt lubatud naerda ka tühjade raamatute üle … Kui on lubatud öelda: "Tühja juttu ei tohiks pidada ja kuulata, siis on ilmselt lubatud ka ütle: "Te ei tohiks kirjutada ega lugeda tühje raamatuid.", - õpetas N. G. Tšernõševski.

S. Vavilov lisas: "Iga vahenditega on vaja päästa inimkond halbade, mittevajalike raamatute lugemisest".

"Halvad raamatud võivad meid rikkuda nagu halvad seltsimehed."(G. Fielding).

"Halb raamat edastab perversseid kontseptsioone ja muudab võhiklikud veelgi teadmatumaks."(V. Belinsky).

Kasulike raamatute lugemine ja tühjade raamatute mittelugemine, energia koondamine sellele, mis teid suure tõenäosusega eesmärgile lähemale viib, on samuti omamoodi elutähtsate ressursside ja energia sublimatsioon, see on ka tõhusus.

Ma muidugi ei taha öelda, et kogu aeg tuleb ainult äri teha. Tunnid on vaja vaheldumisi meelelahutusega, mis mitte ainult ei sega äri, vaid, vastupidi, aitavad teda.

Inimene, kes on päeva jõuliselt töötanud, saab õhtul puhkust ja meeldivat seltskonda nautides palju rohkem rahulolu kui see, kes on terve päeva passiivne olnud. Veelgi enam, terve päeva teaduse või mõne muu lemmiktegevusega tegelenud inimene osutub looduse ilu, teravmeelse sõna või hea mängu suhtes tundlikumaks kui see, kes on terve päeva ringi sebinud.

Kogu jõude seisva inimese psühholoogiat iseloomustab ükskõiksus ja inertsus ning tema naudingud on sama loid kui kõik tema tegemised on abitud.

Peate lihtsalt meeles pidama, et tõhusus avaldub ka naudingutes väärikalt. Inimene, olles armunud, võib palju muutuda. Tal võib olla pearinglus, kuid ta säilitab alati kõiges inimväärikuse, sündsuse ja aususe. Kui ta mõnuga vajub looma positsiooni, siis on ta häbiväärne, sest naudingu kõrval on sageli häbi ja väärt inimene ei astu üle seadusevastase piiri.

Eesmärgipärasus on tõhususe oluline osa.

Iga mõistlik inimene seab endale konkreetse ülesande, mis on tähtsam kui lihtsalt joomine ja söömine. Ta tahab tuua kasu oma rahvale, oma isamaale ja leiab sellest võimalusel ühel või teisel moel rahuldust.