Kuidas õpetada lapsele iseseisvust

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Sageli seisavad vanemad silmitsi tõsiasjaga, et nende laps on juba 8-aastane, kuid ta ei saa ikka veel ilma ema abita koolide jaoks portfelli koguda, kingi puhastada ja voodit teha.

Kui laps palub abi vanematelt või kelleltki täiskasvanult, et lahendada lihtsaid küsimusi: kuidas puhastada mänguasju, taldrikut, kuidas puhastada jalatseid mustusest jne, tähendab see, et ta kasvab ülalpeetava inimesena. Teisest küljest pole see lapse süü. Lõppude lõpuks, milleks ise midagi ette võtta, kui käepärast on armastatud vanaema, kes on selle sõna otseses mõttes valmis kandma süles oma pojapoega ning emme-issi, kes oma lapses hinge ei pea..

Tihti toob selline suhtumine oma lapsesse kaasa suuri probleeme tulevikus: laps pole absoluutselt ette valmistatud iseseisvaks eluks. Ja täiskasvanud naise või mehena kasutab ta oma vanemate elementaarset abi.

Mis on põhjused, miks lapsed kasvavad ülalpeetavaks? Juured peituvad muidugi kasvatuses. Nüüd, suure hulga raamatute ja telesaadete mõjul, pühendavad vanemad rohkem aega sellistele teemadele nagu lapse isiksus, varane areng, terviseprobleemid ning mõnikord jäävad nad kahe silma vahele tema kogemusest nii olulisest komponendist nagu iseseisvus. Ja loomulikult peate arvestama perehariduse stiilidega:

- Autoritaarne- selle stiiliga jälgitakse, suunatakse, kontrollitakse lapse tegemisi ja tegusid, antakse pidevalt juhiseid ning jälgitakse nende teostamise kvaliteeti. Enesekindlus ja algatusvõime on alla surutud. Sageli kasutatakse füüsilist karistamist. Laps kasvab reeglina ebakindlana, hirmutatuna, konfliktis eakaaslastega. Tõenäoliselt on teismeeas raske kriisiperiood, mis muudab vanemate elu nii keeruliseks, et nad tunnevad end abituna. Loomulikult kasvab laps sõltuvaks.

- Hüperkaitsev stiil- juba nimi ise ütleb, et iseseisvus sellise kasvatusstiili juures on täielikult vanemate kätes. Pealegi on kontrolli all kõik sfäärid: psühholoogiline, füüsiline, sotsiaalne. Vanemad püüavad teha kõik otsused lapse elus. Reeglina on need vanemad kas kaotanud oma esimese lapse või on last kaua oodanud ja nüüd ei anna hirmud neile võimalust usaldada. Kahjuks kasvavad lapsed sellise kasvatusstiili juures sõltuvateks, vanematest, keskkonnast sõltuvateks, ärevil, infantiilseteks (seal on lapsemeelsus), ebakindlateks. Nad saavad abi saada oma kuni 40-aastastelt vanematelt ja küsida nõu, kuidas antud olukorras käituda. Vastutus elusituatsioonide eest on nihutatud lähedastele, kaitstes end süütunde eest. Ülalpeetav laps kasvab ühiskonnas raskustega, tal on raske luua kontakte vastassoost isikutega.

- Kaootiline stiillapsevanemaks olemine on lapse jaoks üks raskemaid, sest puuduvad selged piirid ja reeglid. Laps on sageli ärevil, puudub turvatunne ja stabiilsus. Vanemate kasvatus põhineb duaalsusel, mil igaüks püüab realiseerida oma arvamust lapse kohta ja iga otsuse vaidlustab teine täiskasvanu. Konfliktne perekeskkond moodustab neurootilise isiksuse, mureliku ja sõltuva. Kuna eeskuju pole, sest kõik on kriitika all, puudub kindlustunne, mida ja kuidas teha, laps kasvab sõltuvuses, täis kahtlusi ja negatiivseid ootusi.

- Liberaalne meelitav stiilpereharidus (hüpohooldus). Haridus on üles ehitatud lapse lubadusele ja vastutustundetusele. Laste soovid ja nõuded on seadused, vanemad annavad endast parima, et lapse soove rahuldada, iseseisvust soodustatakse, kuid sageli blokeerib vanemlik initsiatiiv lapse iseseisvuse soovi. Tal on lihtsam kõik vanemate kaela lükata. Lapsed kasvavad sõltuvateks, isekateks, suunates kogu initsiatiivi oma lähedastele. Suhted ühiskonnas on üles ehitatud vastavalt kasutajasuhete tüübile, mis tekitab raskusi kontaktide loomisel ja arendamisel.

- Võõrandunud stiil- vanemad on lapse isiksuse suhtes ükskõiksed. Nad toidavad ja riietavad teda – need on nende jõupingutuste põhikomponendid. Lapse huvid, tema eelistused jäävad vanematele märkamatuks. Lapsel on võimalus näidata iseseisvust igal alal, kuid ilma vigadeta. Kui need vead teevad vanemate elu keeruliseks (pingutavad), siis on võimalik karistus, karjumine või etteheited. Kahjuks tunneb iseseisev laps sellise kasvatusstiili juures pidevat vanemate ja lähedaste tähelepanu puudust. Nende iseseisvus on väga arenenud ja elus suudavad nad palju saavutada, kuid võib julgelt öelda, et nad on sügavalt õnnetud. Nad võivad olla üksildased, ebakindlad, mõnikord agressiivsed inimesed. Neil on kõrgendatud ebaõiglustunne, mis muudab ühiskonnas suhete loomise keeruliseks.

- Demokraatlik stiil kasvatust iseloomustavad vanemate positiivne ja edumeelne positsioon lapse suhtes. Algatusvõimet ja iseseisvust arendavad ja julgustavad vanemad. Laps on tähelepanu keskpunktis, kuid samal ajal püüavad vanemad end mitte unustada, näidates seeläbi lapsele, et igal pereliikmel on oma väärtus. Vanemate armastus ja toetus aitab meil kogemuste ebaõnnestumistega leppida. Kohtledes lapsi võrdväärsete partneritena, võib mõnikord olla vanemate nõuded lastele ületähtsustatud. Lapsi kasvatatakse aktsepteerimise ja nõudlikkuse, kindluse ja distsipliini õhkkonnas. Tulevikus kasvab inimene, kes tugineb oma otsustele ja vastutab nende elluviimise eest.

Tegelikult on ühest kasvatusstiilist raske kinni pidada, nii et enamasti peegelduvad kõik stiilid ühel või teisel määral perekonna tegelikkuses. See on nagu konstruktor, mida kasutatakse lapse isiksuse kujundamiseks. Peaasi, et ei tohi unustada, et vanemate ülesanne on õpetada lastele iseseisvust, et nad saaksid iseendale loota ja oma elu vastutustundlikult üles ehitada. Siis võid loota, et ta elab oma elu nii, nagu tahab.

Enesekindlus on nagu kood, mis on põimitud iga lapse püüdlustesse. Selle arendamiseks ja lapse sisemise positsiooni tugevdamiseks selles küsimuses on vaja seda julgustada, toetada ja loomulikult arendada. Kõik lapsed näitavad üles iseseisvust, seega pole vaja midagi kunstlikult luua. Peaasi, et mitte sekkuda ja panustada ka siis, kui lapse iseseisvumise tulemused ebaõnnestusid. Toeta, usu ja räägi talle sellest. Näiteks: "Sa oled suurepärane", "Ütleme isale, kui iseseisev sa oled." Julgustage lapsi enne sööki lauda katma, suvilasse minema, loomade eest hoolitsema. Ja hinnata positiivselt, kuid mitte liialdades – kiitus tegelike saavutatud tulemuste eest. Kui poiss tahab issi garaažis aidata, peab ta kaasa võtma, aga samas ei tohi karjuda ja öelda, et ta tüütab teda, vaid pigem anda talle selline ülesanne, millega laps hakkama saab. ja ta saab sellega hõlpsasti hakkama. Seejärel hindage tema pingutusi ja tänage teda. Mõne aja pärast on temast hea abimees. Ja selle teene on just vanematel.

Lapse iseseisev aktiivsuse ilming on alati keskendunud kiitmisele, soovile vanematele meeldida. Seetõttu kardab lapse iseseisvus rohkem kui midagi muud kriitikat. Väldi teda. Keskenduge mitte tulemustele, vaid sellele, et laps oleks aktiivselt kaasatud, kuigi mõnikord teeb see osalemine vanemate elu keeruliseks. Kannatlikkus ja armastus aitavad teil kasvatada oma lapse iseseisvaks.

Tavaliselt seisavad vanemad silmitsi lapse iseseisvuse puudumisega, kui ta hakkab kooli minema. Ja selles vanuses hakkavad vanemad haridusega tegelema (või mitte tegelema). Oluline on märkida, et seda tuleks teha palju varem, siis võite selles keerulises küsimuses suurt edu saavutada.

Kui lapsele õpetatakse lapsepõlvest iseseisvust, lahendab see palju probleeme: te ei peaks tema pärast muretsema, jättes ta üksi koju, olete alati kindel, et teie laps riietub koolis õigesti, saab ise hommikusööki süüa. edaspidi õpetatakse teda mõtlema ja mõtlema ilma vanemate ja vanavanemate abita, kui vaja. Laske lapsel oma küsimused ise lahendada, kui näete, et ta ei saa sellega hakkama, proovige edasi lükata õige järeldus, kuid mitte mingil juhul ärge seda tehke.