Kaasaegse meedia negatiivne mõju laste arengule

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Kuidas meedia lapse mõistust peseb.

1. Kaasaegne kunst muudab ja deformeerib lapse psüühikat, mõjutades kujutlusvõimet, andes uusi hoiakuid ja käitumismustreid. Virtuaalmaailmast puhkevad laste teadvusesse valed ja ohtlikud väärtused: jõukultus, agressiivsus, ebaviisakas ja labane käitumine, mis põhjustab laste ülierutuvust.

2. Lääne multikates on fikseeritud agressioonile. Sadismistseenide korduv kordamine, kui koomiksitegelane kellelegi haiget teeb, paneb lapsed kinnistama agressiooni ja aitab kaasa sobivate käitumismudelite kujunemisele.

3. Lapsed kordavad ekraanidel nähtut, see on samastumise tagajärg. Identifitseerides end olendiga, hälbiva käitumisega, mida ekraanil ei karistata ega isegi süüdistada, jäljendavad lapsed teda ja õpivad tundma tema agressiivseid käitumismustreid. Albert Bandura ütles juba 1970. aastal, et ühest telemudelist võib saada miljonite inimeste jäljendusobjekt.

4. Tapmine, arvutimängudes kogevad lapsed rahulolutunnet, rikuvad vaimselt moraalinorme. Virtuaalreaalsuses puudub inimlike tunnete skaala: lapse tapmine ja allasurumine ei koge tavalisi inimlikke emotsioone: valu, kaastunnet, empaatiat. Vastupidi, siin on tavapärased tunded moonutatud, nende asemel saab laps naudingut löögist ja solvamisest ning omaenda lubadusest.

5. Agressiivsusega koomiksites saadavad kaunid eredad pildid. Kangelased on kaunilt riides või nad on ilusas toas või joonistatakse lihtsalt ilus stseen, millega kaasnevad mõrvad, kaklus ja muud agressiivsed käitumismustrid, seda tehakse selleks, et multikas köitaks. Sest kui juba olemasolevate iluideede põhjal valame sisse sadismipilte, siis on juba väljakujunenud ideed hägused. Nii kujuneb esteetiline taju, inimese uus kultuur. Ja lapsed tahavad juba neid koomikseid ja filme vaadata ning nad tajuvad neid juba normina. Lapsed tõmbavad nende poole ega saa aru, miks täiskasvanud, kellel on traditsioonilised ideed ilust, normist, ei taha neid neile näidata.

6. Sageli on lääne multikategelased koledad ja väliselt vastikud. Milleks see mõeldud on? Asi on selles, et laps ei samasta end mitte ainult tegelase käitumisega. Laste matkimismehhanismid on refleksiivsed ja nii peened, et nad suudavad tabada vähimaidki emotsionaalseid muutusi, väikseimaid näoilmeid. Koletised on kurjad, rumalad, hullud. Ja ta samastab end selliste tegelastega, lapsed korreleerivad oma tundeid näoilmega. Ja nad hakkavad vastavalt käituma: on võimatu võtta omaks kurje näoilmeid ja jääda hingelt heasüdamlikuks, võtta omaks mõttetu irve ja püüda "närida teaduse graniiti", nagu saates "Seesami tänav".

7. Videoturu atmosfäär on läbi imbunud mõrvaridest, vägistajatest, nõidadest ja muudest tegelastest, suhtlemisest, kellega päriselus kunagi ei valiks. Ja seda kõike näevad lapsed teleriekraanidelt. Lastel ei ole alateadvus veel terve mõistuse ja elukogemusega kaitstud, mis võimaldab teha vahet tegelikul ja konventsionaalsel. Lapse jaoks on kõik, mida ta näeb, reaalsus, mis jäädvustab kogu eluks. Täiskasvanute maailma vägivallaga teleekraan on asendanud vanaemad ja emad, lugemise, tõelise kultuuriga tutvumise. Sellest ka emotsionaalsete ja psüühiliste häirete kasv, depressioon, teismeliste enesetapud, laste motiveerimata julmus.

8. Televisiooni peamine oht on seotud tahte ja teadvuse allasurumisega, sarnaselt narkootikumidega saavutatavale. Ameerika psühholoog A. Mori kirjutab, et pikaajaline materjali üle mõtisklemine, väsinud silmad tekitavad hüpnootilist torpori, millega kaasneb tahte ja tähelepanu nõrgenemine. Teatud kestusega kokkupuutel hakkavad valgussähvatused, värelus ja teatud rütm interakteeruma aju alfarütmidega, millest sõltub keskendumisvõime ning desorganiseerib ajurütmi ja tekib tähelepanupuudulikkusega hüperaktiivsushäire.

9. Visuaalse ja kuuldava teabe voogu, mis ei nõua keskendumist ja vaimset pingutust, tajutakse passiivselt. Aja jooksul kandub see üle pärisellu ja laps hakkab seda samamoodi tajuma. Ja järjest raskem on ülesandele keskenduda, vaimset või tahtlikku pingutust teha. Laps harjub tegema ainult seda, mis ei nõua pingutust. Lapsel on klassis raske sisse lülitada, raske on tajuda harivat teavet. Ja ilma aktiivse vaimse tegevuseta ei toimu närvisidemete, mälu, assotsiatsioonide areng.

10. Arvuti ja teler võtavad lastelt lapsepõlve ära. Aktiivsete mängude, tõeliste emotsioonide ja tunnete kogemise ning eakaaslaste ja vanematega suhtlemise, iseennast ümbritseva elumaailma kaudu tundmaõppimise asemel veedavad lapsed tunde, vahel ka päevi ja öid teleri ja arvuti taga, võttes endalt võimaluse areneda, mis on antud inimesele alles lapsepõlves.

Lisaks pakume teie tähelepanuks laste neuropatoloogide ja psühholoogide soovitusi laste psühhosomaatilise tervise säilitamiseks.

• Alla kolmeaastased lapsed ei tohiks televiisorit vaadata.

• Terved lapsed vanuses 3-4 aastat saavad 15 minutit televiisorit vaadata. 5-6 aastased lapsed 30 minutit, nooremad õpilased 1-1, 5 tundi 2-3 korda nädalas.

• Virtuaalsed pildid tõmbavad ligi ja tekitavad psühholoogilist sõltuvust eelkõige seetõttu, et nad stimuleerivad närvisüsteemi üleergastumist ja ajurütmide disharmooniat, mis tekivad kiiruse, heleduse ja “virvendamise” mõju tõttu. Seetõttu on kõigepealt vaja, et täiskasvanud vaataksid multikaid ja filme, mida nad soovivad lastele näidata, pöörates tähelepanu sellele, kas need ei põhjusta närvisüsteemi üleerutust.

• Kuni 7. eluaastani puudub laste teadvusel kaitsebarjäär virtuaalse agressiooni vastu, alles peale 12. eluaastat õpivad lapsed virtuaalset ja reaalset reaalsust eraldama. Seetõttu ärge jätke oma last üksi teleri, arvutiga. Ta ise kaitseb end virtuaalse agressiooni eest, ta ei saa seda teha.

• Arvesta elektromagnetkiirguse kahjuliku füsioloogilise mõju teguritega, kui laps töötab arvutiga:

- suurenenud väsimus, ärrituvus, närvisüsteemi kurnatus

- unehäired, mälu- ja tähelepanuhäired

- organismi allergiliste reaktsioonide sagenemine

- muutused luu- ja lihaskonna süsteemis

- spetsiifilised valud randmes ja sõrmedes klaviatuuriga töötamisel

- lühinägelikkuse areng

Täna saame ainult teie ja mina, kallid vanemad, kaitsta oma lapsi selle vägivalla eest, selle hävitava ja kaootilise energia eest, mis meie ellu tungib, ning hoida meie lapsi tervena sooviga elada ja armastada seda maailma.