Luule lugemine arendab aju

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Luuletused mitte ainult ei õilista meid vaimselt, vaid arendavad ka meie aju. Teadlased on täheldanud neuronite aktiivsust klassikalise luule meistriteoseid lugevate vabatahtlike hallis. Nad panid ajupiirkonnad, mis vastutavad minevikukogemuste mälestuste aktiveerimise eest. Selgub, et "Jevgeni Oneginit" lugedes saame omaenda mineviku ümber mõelda?

Klassikaline luule pole mitte ainult rõõm hingele, vaid ka neurofüsioloogiline treening ajule. Liverpooli ülikooli (Suurbritannia) teadlased esitasid uudishimuliku küsimuse: kui muusika mõjutab meie aju hämmastaval viisil, pannes tööle mõlemad poolkerad, parandades mälu ja vaimseid võimeid, siis võib-olla on luulel samad omadused?

Nad ei eksinud. Vaadeldes inimesi, kes lugesid Shakespeare'i, Wordsworthi, Thomas Stearnsi, Elioti ja teiste inglise luule tipptegijate teoseid, analüüsisid katsetajad, kuidas nende aju sel ajal töötab. Võrrelmaks, kuidas reageerib katsealuste kesknärvisüsteem samadele tavakeeles räägitavatele lugudele, kirjutati klassikute teosed proosas ümber ja anti samadele vabatahtlikele lugemiseks.

Selgus, et luulet lugedes reageerivad neuronid sõna otseses mõttes igale sõnale. Eriti teravalt reageerib aju ebatavalistele poeetilistele pööretele. Näiteks kui Shakespeare’i epiteet «hullumeelsus» selles kontekstis asendati lihtsama sõnaga «raevukas», siis aju võttis seda omadussõna enesestmõistetavana. Kuid just ebatavaline epiteet "hull" pani närvisüsteemi mobiliseeruma, justkui aju üritaks aru saada, mida see sõna siin teeb.

Teadlased on leidnud, et kõrge poeesia põhjustab ajus liigset erutust. Pealegi püsib see efekt veel mõnda aega: pärast ebatavalise sõna või käibe töötlemist ei naase aju endisesse olekusse, vaid säilib mingi lisaimpulss, mis tõukab lugemist jätkama. Võime öelda, et heal luulel on inimesele narkootiline mõju!

Luule lugemine aktiveeris teadlaste sõnul ka parema ajupoolkera, õigemini selle tsooni, mis vastutab autobiograafiliste mälestuste eest. Lugeja näis äsja saadud muljete valguses oma isikliku kogemuse poole pöörduvat. Selgub, et Hamletit ja Wordsworthi lugedes saame oma minevikku ümber mõelda. Huvitav, kas psühholoogid võtavad selle tehnika kasutusele. Näiteks võidakse kriisis olevaid inimesi julgustada igal õhtul klassikalist luulet lugema.

Teadlased lubavad seda oletust testida ja samas ka seda, kas proosa lugemisel on sarnane efekt (Liverpooli teadlased hakkavad seda kontrollima Dickensi ja nende teiste kaasmaalaste – valgustite – näitel). Vahepeal võime järeldada, et kunst ei ole ainult riimitud sõnade, nootide lisamine või löökide korratu kaos lõuendil. Ja nüüd on see teaduslikult kinnitatud. Varasemad uuringud on näidanud, et nii muusika kui ka maalikunst arendavad ja "struktureerivad" suurepäraselt aju.

Muusika, mis näiliselt ei ole teiste kooli erialadega seotud, aitab õpilastel paremini õppida. Pärast põhjalikku uurimistööd leiti, et muusika arendab verbaalset mälu (ehk sõnade ja teksti meeldejätmise võimet). Seda kinnitav eksperiment viidi läbi Hongkongis. Hiina teadlased värbasid 90 poissi, kellest pooled mängisid kooli orkestris ja teine pool ei hakanud muusikaga tegelema. Pealegi õppisid kõik poisid samas koolis, see tähendab, et nende hariduse kvaliteet oli sama. Kuid tüübid, kes mängisid mis tahes instrumenti, mäletasid sõnu ja fraase palju paremini kui nende mittemuusikalised eakaaslased.

Aasta hiljem palusid katsetajad samu poisse uuesti testida. Orkestri 45 liikmest jätkas tunde vaid 33 inimest. Ja peale esimese uuringu tulemustest teada saamist tuli muusikatundi veel 17 koolilast. Algajate rühm näitas kehvemat verbaalset mälu kui need, kes õppisid pikka aega. See tähendab, et mida kauem muusikat harjutate, seda parem on teie mälu. Nendel 12 õpilasel, kes klassist välja langesid, jäid meeldejätmisoskused samale tasemele - need ei paranenud, kuid ei halvenenud ka. Võib eeldada, et koolieas vähemalt mitu aastat muusikat õppinud inimesel säilib hea mälu paljudeks aastateks.

Maalikatsed on näidanud, et kuulsate kunstnike maalid reageerivad omamoodi seletamatule harmooniatundele, mis enamikul inimestel on. Bostoni kolledži (USA) töötaja Angelina Hawley-Dolan otsustas kontrollida, kas vastab tõele, et kaasaegne kunst on jama, nagu laste kritseldused või loomade loodud joonistused. Lõppude lõpuks on selle vaatenurga pooldajaid palju. Tema katses osalejad vaatasid maalipaare – kas kuulsate abstraktsete kunstnike loomingut või amatööride, laste, šimpanside ja elevantide kritseldusi – ja otsustasid, milline pilt neile rohkem meeldis, tundus "kunstilisem".

Nõus, vähesed inimesed tänaval tunnevad abstraktsionistide maale "isiklikult ära", nii et maalide üldine äratundmine oli vaevalt võimalik. Ja et eksperimendis osalejaid veelgi segadusse ajada, oli vaid kahel kolmandikul töödest allkirjad – ja osa tahvelarvutitest teatas ka valeinfost. Näiteks allkiri ütles, et publik vaatas šimpanside "loomingut", tegelikkuses aga nägi enda ees kuulsa kunstniku maale.

Kuid neil ei õnnestunud vabatahtlikke petta. Inimesed tunnetasid kunstnike loodud töid ja valisid need vaatamata valesti paigutatud signatuuridele "päris" maalideks. Nad ei osanud oma otsuse põhjust selgitada. Selgub, et kunstnikud, isegi abstraktse kunsti žanris töötavad, järgivad teatud visuaalset harmooniatunnet, mida tajuvad peaaegu kõik vaatajad.

Kuid kas nad ei peta ennast, uskudes, et see või teine vormide ja värvide kombinatsioon on täiuslik? Näiteks ühel Mondriani lõuendil tasakaalustab suurt punast ruutu vastasküljel väike sinine. Kas selles on mingit erilist harmooniat? Katsetajad pöörasid arvutigraafikat kasutades ruudud ümber ja pilt ei tekitanud enam publikus tõelist huvi.

Mondriani kõige äratuntavamad maalid on vertikaalsete ja horisontaalsete joontega eraldatud värviplokid. Eksperimendis osalejate silmad keskendusid piltide teatud osadele, mis tundusid meie ajule kõige ilmekamad. Aga kui tagurpidi versioone vabatahtlikele pakuti, heitsid nad ükskõikselt pilgu üle lõuendi. Seejärel hindasid vabatahtlikud selliste maalide muljet palju madalamaks kui esialgsete maalide emotsionaalne reaktsioon. Pange tähele, et vabatahtlikud ei olnud kunstikriitikud, kes suutsid "ümberpööratud" maali originaalist eristada ning toetusid selle ekspressiivsuse hindamisel ainult subjektiivsetele muljetele.

Sarnase katse viis läbi Oshin Vartanyan Toronto ülikoolist (Kanada). Ta korraldas ümber paljude erinevate maalide elemente, alates Vincent van Goghi natüürmortidest kuni Joan Miró abstraktsioonideni. Aga originaalid on osalejatele alati rohkem meeldinud. Suurte meistrite maalidelt leiti muid mustreid, mis "meeldivad" ajule. Alex Forsyth Liverpooli ülikoolist (Suurbritannia) leidis arvutikujutise tihendamise tehnoloogiat kasutades, et paljud kunstnikud – Manet’st Pollockini – kasutasid teatud detailsust, mis ei olnud igav, kuid ei koormanud ka vaataja aju üle.

Lisaks on paljudel kuulsate maalikunstnike töödel fraktalmustri tunnuseid – motiive, mis korduvad mitmel erineval skaalal. Fraktalid on looduses levinud: neid võib näha mägede sakilistes tippudes, sõnajalalehtedes, põhjafjordide piirjoontes.