Hariduse hävitajad kontrollivad ülikoole ja valmistavad ette "digitaalseid" föderaalseid haridusstandardeid

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Katjuša regulaarsed lugejad on hästi teadlikud Vene / Nõukogude traditsioonilise haridussüsteemi likvideerijate ja konservatiivsete pedagoogide vastasseisu ajaloost. Viimaste positsiooni võib julgelt nimetada patriootlikuks, samas kui “uuendajate” hulgas on üsna sageli metoodikuid-variaatoreid, HSE ja RANEPA administraatoreid ja teisi Juudi Tolerantsuse Muuseumi nõukogu liikmeid.

Lisaks tervist ja teadmisi hävitava “elektroonilise kooli” seadustamisele valmistuvad nad uue põlvkonna õpetajate aju ümbervormindamiseks ja haridusstandardite muutmiseks vastavalt nende vajadustele. Ja nüüd, pärast Olga Vassiljeva vallandamist haridusministri kohalt, lähendab tema järglane tehnokraat Sergei Kravtsov Kuzminovi kamraadide Asmolovide võidukäiku.

Vahetult enne tagasiastumist, 2019. aasta detsembris, suutis Vassiljeva teha jõulise sammu, kiites heaks uued liidumaa haridusstandardid, mis sisaldavad selgeid standardeid õpitavate ainete ja nendest omandatud teadmiste üksikasjalikkuse ja nõuete selguse osas. samuti haridusruumi ühtlustamine (sh. - õpikute ühtsete standardite kehtestamine). Vabaühenduste liberaalid mässasid endise ministri algatuse vastu Kodanikualgatuste Komitee (asutaja oli endine rahandusminister Aleksei Kudrin, praegune juht on NSV Liidu “turumajandusele” ülemineku hävitava programmi üks peamisi autoreid (“500 päeva”), Liberal Mission Foundationi juht, HSE akadeemiline juhendaja Jevgeni Jasin), mitte vähem liberaalne kirjandusinimeste gild, samuti Venemaa Haridusakadeemia akadeemik, inimõiguste nõukogu liige, "sallivushoiakute kujunemise" peaideoloog (ta on ka Juudi Tolerantsuse Keskuse ekspertnõukogu esimees) Venemaa ühiskonnas, samuti skandaalse ettenägemisprojekti "Lapsepõlv-2030" väljatöötaja, mis hõlmab hävitamist. kõigist traditsioonilise hariduse, perede ja inkubaatorites üles kasvanud laste küborgideks muutmise alustest – Aleksander Asmolov.

Nüüd lähevad Asmolov ja ettevõte kaugemale. Olles Vassiljevast "lahkunud" ja pannud tema asemele oma olendi noore "novaatori" Kravtsovi näol, viivad nad ellu FGOS 4.0 algatust, mille peamiseks ülesandeks on täielikult lammutada traditsiooniline teadmiste hindamise ja assimileerimise süsteem. iga inimene. Seda kõike tuleb vaadelda kõigi koolide ja paljude ülikoolide vabatahtlik-kohustuslikust üleviimisest veebiõppele koroonaviiruse pandeemia ettekäändel. Varem suutis HSE rektor Jaroslav Kuzminov ülistada koronaviiruse kriisi tekitatud ülemaailmset digirevolutsiooni. Juba varem panid selle juhtumi metoodilise aluse Maailmapanga, OECD ja ÜRO strateegiate tõlkijad - prognoosispetsialistid Pavel Lukša ja Dmitri Peskov. Nüüd on lõpuks sellesse meeskonda ilmunud valitsuse suured tegelased, kelleks on haridusminister Kravtsov isiklikult, Moskva Riikliku Pedagoogikaülikooli rektor Igor Remorenko, Venemaa Avatud Ühiskonna president Juri Zintšenko. Kõik need tegelased, aga ka kuulus HSE Haridusinstituudi sodomiit Isak Frumin, võtsid osa Eureka-Vanguard-2020 võrgukonverentsist, mille eesmärk oli kinnitada uue FGOS 4.0 standardid.

Konverentsi materjalid on avalikud, nendega on soovi korral võimalik tutvuda. Nende optimeerijate ühte virtuaalsesse ruumi kogumise olemust kirjeldavad nad ausalt:

Samal ajal tegi IPEP "Evrika" teadusdirektor Aleksander Adamskiy ettepaneku nimetada seda standardi strateegia ja kontseptsiooni koostamise etappi "Föderaalseks osariigi haridusstandardi algatuseks 4.0", selgitades hoolikalt, et "me ei räägi. riiklike standardite, põhimõtete, strateegiliste suuniste, muudatuste tsiviilkorra väljatöötamise kohta.

No ilmselt saite juba aru, mis kodanikud nad on ja milline on nende kord. Kui veel mitte, siis siin on paar tüüpilist tsitaati. Sama härra Adamsky ütles "eelmise" ministrite "versiooni föderaalse osariigi haridusstandardi muudatuste" autorite otsekohese, primitiivse ja lihtsustatud mõistmise kohta. Härra Adamskile ei meeldi väga, et „kogu riigis, Kaliningradist Vladivostokini, peavad lapsed programmi õppima samal ajal, kasutades samu õpikuid. Siit ka – õppematerjali jäik sidumine õppeaastatega, mille vastu progressiivne (progressiivne – need on Asmolovid, Adamskid, Fruminid ja Kuzminovid – toim.) Osa pedagoogilisest kogukonnast mässas.

Küll aga juhime tähelepanu Kravtsovi hiljutisele väljaütlemisele vajadusest seadustada e-kool kui üks peamisi õppevorme. Selles kontekstis muutub mõistetavaks Haridusministeeriumi innukus võtta koolidele õpetajate koolituse süsteem täielikult enda kontrolli alla. Selle ettenägelikkuse osakonna kerge käega tervitavad meie lapsi peagi mitte õpetajad, vaid digimaailma “juhendajad-navigaatorid”, kes saadavad koolilapsi “tasuta internetiujuma” ja keskenduvad mängudele (sh virtuaalsetele) ning mitte tundidesse koolitusel. Seega me ei kiirusta jagama proua Pildese rõõmu uusimate tehnoloogiate üle. Õpetaja professionaalse arengu tagamine ilma täpselt määratletud strateegiata ja, kui soovite, ideoloogiata, on profaneerimise ja tühjade sõnade olemus. Paraku on Kravtsovil ja tema ettenägelikel võitluskaaslastel ideoloogia - isegi kui mitte oma, vaid globalistidest ülevalt põlvnev, kuid see muudab selle veelgi ohtlikumaks.

Haridusminister Olga Vassiljeva vastas RBC küsimustele otse-eetris

Uue haridusministri Sergei Kravtsovi esitlus. Täielik video

Vene Föderatsiooni haridusministri Sergei Kravtsovi briifing