Tundke erinevust

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Üks päris huvitav nähtus meie ühiskonnas paneb mõistuse pähe. Mõnikord nimetatakse seda "arvamuste pluralismiks", kuid tegelikult pole see nimi päris sobiv.

Asi on selles, et pluralism on ühinenudseisukoht, mille kohaselt on mingis küsimuses või probleemis mitu sõltumatut arvamust ja seisukohta, sellise seisukoha omanik mõistabnende arvamuste erinevust ja mõistab täielikult vastuolusid, kui neid on. Ja see, millest ma nüüd räägin, on täpselt sisemine vastuoluline ja puudulikseisukoht samas küsimuses, kui sisemised vastuolud ei tunnustatapositsiooni kandja. Täna on esitlus selgete piltidega ülipopulaarne. Millalgi hiljem tõstatatakse see küsimus sügavamast vaatenurgast.

Niisiis on arutluse all olev nähtus, et mitte ainult ühiskonnas, vaid ka ühes peas võivad koos elada täiesti vastandlikud mõtted, teadvustamata sisemisi vastuolusid. Üks mõtetest tuleb välja siis, kui on vaja vaielda ühe seisukoha poolt, ja teine – kui teine. Vastuolu või mingi ebakõla fakt ei märganudvõi inimene on seda täielikult ignoreerinud. Sageli isegi selgesõnalise viitega sellele.

Alustame lihtsa näitega. Internetist võib leida palju nalju seoses vene ja lääne hariduse võrdlusega. Näiteks üks neist on näidatud alloleval pildil (täissuuruse nägemiseks võite klõpsata pildil).

Sama nalja, võib-olla 12-15 aastat tagasi, võis Zadornovilt ja tema austajatelt kuulda, nad ütlevad, et "9. klassis hakkavad Ameerika koolilapsed õppima murde ja 10. klassis õpivad nad juba neid korrutama" (Zadornovi ammune tsitaat on ebatäpne, kuid tähendus on täielikult säilinud). Ja neil päevil oli see tõesti päris naljakas, sest naersid need inimesed, kes moodustavad suurema osa Venemaa ühiskonnast, kes õppisid juba viiendas klassis kõiki tegusid murdosadega ja mõned neist isegi kolmandas klassis.

Kaasaegne noorus aga oskab ka seda nalja hinnata, kuid kõige selle juures läheb nende keskel tuju aina võimsamaks, mida annavad edasi sellised pildid:

Neid pilte serveeritakse ka humoorikatena samaaegselt nendega, millel kutsutakse uhkust tundma oma trigonomeetria-teadmiste üle (teda on kujutatud pildil, millega postitust alustasime, ja esitatakse ekslikult millegi täiesti jubedana).

Seega, selleks, et end soodsas valguses esitleda, antakse tõsiasi, et meie õpilased õpivad (vähemalt varem õppisid) keerulisi asju ja kui on vaja näidata meie haridussüsteemi rumalust ja veel kord hädaldada. kooliaegse keskpärase töö kohta antakse tõsiasi, et väga vähesed inimesed vajasid oma elus midagi keerukamat kui arvude summa. Selline vastuolu on olemas ja elab meie ühiskonnas üsna rahulikult. Pigem isegi nii: kõik teavad temast, kuid kõik on ükskõiksed.

Nii et ülal helistas meile anonüümne naljamees, et tunda erinevust. No proovime. Internetist oli kunagi võimalik leida eksami võrdlust kunagiste päris kirjalike sisseastumiskatsetega. Muide, selle üle on praegu ka moes naerda (suurendamiseks klõpsake):

Äkki keegi ütleb, et selle peale naeravad erinevad inimesed? Mõned, kes vajavad matemaatikat, toetavad ühte naljapilti, teised, kes seda ei vaja, toetavad teist. Ei, häda on selles, et olen korduvalt märganud selliseid vastuolusid ühe pea sees. Kui ta vesteldes inimesega ühe või teise seisukoha püstitab, olenevalt sellest, millega ta vaidleb. Et mitte tuua isiklikke näiteid, võin vabalt tuua üsna tuntud pilte poliitilisest plaanist:

Samas võib sellist loogikat igapäevaasjades kohata väga sageli. Näiteks noomivad vanemad last. Esimene tegu:

- Miks sa kahekesi said?

- Töö oli raske, peaaegu kõik said kaks punkti!

- Meid ei huvita, mida kõik said: kõik hüppavad katuselt - ja teie lähete? Meid ei huvita see, mis kõigil on, aga oluline on see, mis sul on!

Teine tegu:

- Miks sa kahekesi said?

- Noh, halvasti ette valmistatud.

- Aga meie naabripoeg Dimka sai viie!

Nii lihtsal moel võivad sisemised vastuolud olla ühes peres, samade vanemate peas.

Niisiis, mida ma selle kõigega öelda tahtsin? Enne selliste naljade postitamist, mis õhutavad teid erinevust tundma, mõelge, kas te ei räägi endale vastu. Proovige ise tunda erinevust selle vahel, mille üle te oma naljas nii uhke olete, ja selle vahel, mis te tegelikult olete. Kas olete juhuslikult näiteks eksami ohver? Proovige end kõigepealt proovile panna, näiteks enam-vähem tavaliste, ehkki triviaalsete probleemidega, mis on seotud tõeliste sisseastumiskatsetega. Võtame lihtsuse huvides ülesanded Moskva Riikliku Ülikooli eksamilt (pdf). Olümpiaadilt on ka mitmeid ülesandeid, mis on muide ka väga lihtsad.

No kas on vahet? Mille üle te siis uhked olete, naljamehed?

Lisaks veendu enne tugeva arvamuse avaldamist, et see kehtiks võrdselt erinevate inimeste ja olukordade kohta, muidu tekib vastuolu. Näiteks olete autode muruplatsile panemise vastu, aga teete seda ise ega nuhelda selle pärast oma sugulasi. Samamoodi kontrollige oma seisukohta suitsetamise kohta sissepääsu juures, kas see on sama kõigile ja teile või teie sõpradele ja sugulastele? Kas teie seisukoht teatud korra rikkumisel on noorte punkarite ja muljetavaldava ja hirmutava välimusega inimese suhtes sama?

Arvan, et see on huvitav