Hariduse "reformid" - Venemaa surm. Avalik kiri Vene Föderatsiooni presidendile V.V. Putinile

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2024-01-16 18:43

"Liberaalsete reformide" tegelikku tähendust hariduses saab mõista vaid kolme fundamentaalset fakti arvesse võttes. Esiteks lõppes Kolmas (külm) maailmasõda NSV Liidu purustava kaotusega. Ülesanded, mille hitlerlik Saksamaa meid rünnates 1941. aastal püstitas, täitsid ameeriklased enam kui.

Selle sündmuse mälestuseks autasustatakse kõiki neid, kes teenisid USA relvajõududes või töötasid valitsusasutustes 2. septembrist 1945 kuni 26. detsembrini 1991, NSV Liidu eksisteerimise ametliku lõpu päevani, medaliga „Selle eest. Võit külmas sõjas."

Teiseks, mille on viimastel aastatel ette võtnud V. V. Putini meetmed suveräänsuse taastamiseks ja Venemaa riikliku julgeoleku tugevdamiseks on vastuolus ameeriklaste ja nende NATO liitlaste huvidega, kes püüavad maksimeerida meie tooraine, territoriaalse ja inimressursside tarbimist.

Kolmandaks, USA kõrged riigiametnikud ei kuuluta mitte ametlikult, vaid avalikult, et alates 90ndatest on nad pidanud neljandat (hiilivat) maailmasõda planeedi absoluutse domineerimise nimel, varjamata, et praegusel etapil on Venemaa peamiseks takistuseks. liikumine selle eesmärgi poole. Seetõttu on nad pikka aega ja metoodiliselt rakendanud meetmete süsteemi, mille eesmärk on jagada see mitmeks "iseseisvaks" riigiks, millel puuduvad tuumarelvad ja muud massihävitusvahendid.

Venemaa kodaniku professori V. N. Turtšenko kirja algus

1. Vene hariduse "reformide" geopoliitiline aspekt

2013. aastal nõudis välisminister Hillary Clinton, et Kongress suurendaks kulutusi teabele sõda Venemaaga. USA rakendab "Nende inimesed"Venemaa valitsuses, finants- ja majandus-, teadus-, haridus-, kultuuri- ja haridusstruktuurides ning meedias, provotseerida konflikte etnilistel ja usulistel põhjustel, rahastada ja korraldada separatistlikke aktsioone. Seda poliitikat toetavad aktiivselt ka teised NATO riigid. Näiteks Inglismaa ei asu mitte ainult Kaukaasia terroristidele, vaid on ka nende tugibaas. Isegi Rootsi, kes ei ole NATO liige, teeb ameeriklastega tihedat koostööd Venemaa vastu luure- ja organisatsioonilis-propaganda sfääris.

Põhja-Kaukaasia ja Föderatsiooni rahvussubjektide eraldamisele suunatud poliitikat on pikka aega aktiivselt järginud mitmed Lähis-Ida riigid, mille hulgas on juhtiv roll Saudi Araabial. Selle vormid on erinevad: alates maailma islami kalifaadi propagandast ja ideoloogide koolitamisest kuni relvastatud rühmituste ja terroriaktide korraldamiseni. Separatismi ideed on leidnud positiivset vastukaja märkimisväärse osa meie riigi moslemitest. Seega, hiiliv » sõda Venemaa vastuviidi läbi Ameerika Ühendriikide üldisel juhtimisel riikide koalitsioonLa Manche'ist Pärsia laheni.

Teatavasti alistati NSV Liit täpselt vastavalt nn Harvardi projekt … Selle üksikasjalik uuring on Houstoni projekt, milles soovitatakse USA eripoliitikat Vene Föderatsiooni territoriaalsete ja rahvuslike subjektide suhtes, mille eesmärk on selle lagunemine ja lagunemine. Nende kahe projekti jätkamine ja lõpetamine pole veel nii tuntud, kuid seda kurjakuulutavam Georgetowni projekt, mis näeb ette kõigi kaasamise vallutatud riikide sisemine haldusressurss … Selle ilmekaks näiteks on Ameerika eriteenistuste eeskujude järgi välja töötatud Venemaa hariduse "reformide" jõuline sissejuhatus bürokraatliku aparaadi poolt. Nende geopoliitiline tähendus on tagada USA jaoks minimaalsete kuludega meie riigi tükeldamine, et suurem osa elanikkonnast, eriti nooremad põlvkonnad ja noored, kiidaks need plaanid vähemalt ükskõikselt heaks.… Seeläbi välistatud on Vene riigi taaselustamise võimalus mis tahes ajal tulevikus. Seetõttu kodumaine haridussüsteem pöördeid müüripurustaja, mida teatud välised ja sisemised jõud purustada Venemaa omariiklus.

Täna on küsimus: olla või mitte olla silmitsi kodumaaga veelgi teravamalt kui 1943. aasta novembri esimesel poolel. Stalingradis olid vaenlane ja tema põhirelv ilmselged ning "viies kolonn" likvideeriti eelnevalt. Nüüd peavad paljud "venelased" vaenlast "partneriks" või isegi "parimaks sõbraks", "viies kolonn" on riigiaparaadis ja meie ühiskonna kõigis poorides põhjalikult kinni.

Peamise massihävitusvahendina kasutab agressor meie vastu organisatsioonilisi ja infopsühholoogilisi relvi "universaalsete" väärtuste, "sallivuse", "indiviidivabaduse" ja "demokraatia" kestas. Kahjuks alahindavad võimud ja enamik meie kodanikest selle relva hävitavat jõudu. Piisab, kui meenutada, et just tema abiga saavutasid ameeriklased eesmärgid, mille Hitler seadis Nõukogude Liitu rünnates, pealegi ilma ühegi lasuta, ühtki sõdurit kaotamata, olles korduvalt teeninud tagasi triljoneid dollareid meie piiramatu röövimise kaudu. riik kulutas üle 45 aasta külma sõja ülevalpidamisele.

2. Kuhu viivad Venemaa hariduse "reformid"?

Ministriametnikud kinnitavad Venemaa avalikkusele ja riigi presidendile läbiviidavate "reformide" kasulikkust, märkides, et üliõpilaste arv Venemaal aastatel 1992–2010 oli kõrgem. kasvas 2,638 tuhandelt 7 miljonile, et Venemaa oli õpilaste osakaalu poolest rahvastikust "ülejäänutest ees", edestades USA-d ning enam kui 2 korda Saksamaad ja Jaapanit. Nad unustavad öelda, et see saavutati sotsiaal- ja humanitaarprofiili tasuliste haridusvormide tohutu inflatsiooni, personalikoolituse struktuuri teravate erinevuste ja, mis kõige tähtsam, tõttu - hariduse kvaliteedi katastroofiline langus … Rahvusvahelise uuringu tulemused funktsionaalse kirjaoskamatuse, düsleksia ja düsgraafia leviku kohta USAs ja meie riigis keskkooli lõpetanud 18-aastaste noorte seas on soovituslikud [1].