NSV Liidu lasteringid

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Nõukogude Liidus oli 1980. aastate lõpuks töös 3800 paleed ja pioneerimaja. Igas neist töötas tingimata kümneid ringe ja stuudioid. Sektsioonid ja kursused ei olnud ainult vaba aja veetmise vorm, vaid aitasid määrata ka elukutse valikut. Need, kes unistasid saada inseneriks, läksid noorte tehnikute ringidesse ja õppisid disaini juba enne ülikooli astumist.

Ka pärast kooli jäid noored matemaatikud oma lemmikainet õppima. Bioloogiaringidesse või lemmikloomakaitseorganisatsioonidesse registreerunud loomasõbrad.

Pea kõikides koolides olid sel ajal koorirühmad. NSV Liidus peeti igal aastal kooli-, rajooni- ja linnalaulupidusid. Levisid tehnikaklubid ja -ringid, mille sisuks olid raadioelektroonika, automaatika, telemehaanika, biokeemia, geneetika, astronautika. Vaata – see kõik oli tasuta!

Tehnilised ringkonnad. Lennumudelite ring

Rakettide modelleerimise ring

Laeva modelleerimise ring

Robootikaring

Raadiotehnika ring

Arvutiteaduse ring

Geograafiline ring

Ringid "oskuslikud käed" (kunst ja käsitöö). Puupõletusring

Kunstiline nikerdusring

Mustri ja õmblusring

Ring "pehme mänguasi"

Amatöörkunsti ringid. Kooriring

Draamaring

Joonistusring

Kutseringid. Noorte raudteelaste ring

Noorte filmitegijate ring

Miks oli nõukogude laps targem kui tänane? Muidugi vastavad paljud järgmiselt: “Kuna maailma parim (noh, peaaegu parim) haridus on meile langenud ja üldiselt kõik, kes pole laisad, ja isegi need, kes on laisad, hoolitsesid laste eest - koolist. õpetajad pioneerijuhtidele ja treeneritele, juhtide ringid, lapsevanematest rääkimata, kes ise polnud lollid ja juhid, vaid insenerid ja "arstikandidaadid". Kuid isegi lollid said aru, et eruditsioon on moes ja toppisid oma seina-tüüpi kõrvaklapid Tšehhovi ja Zola köidetega. Meeldib või mitte, lööte kaasa."

Hea küll, aga selline vastus oleks poolik.

Vaadake, mida Nõukogude Liidus nimetati "lastekirjanduseks" ja "lastekinoks" … Kui 10-13-aastaselt C-klassi saanud teismeline on juba alla neelanud kõik Aleksander Dumas ja Walter Scotti, lakkinud selle Beljajevi, Strugatski ja Kazantsevi fantaasiaga, lisades oma peas Greeni ja isegi isa Pikuli - võib-olla - pudru moodustub, aga … Ta sealt, olen juba välja toonud palju ulatuslikku infot - ajaloolist, teaduslikku, semantilist. Siis - see filtreeritakse välja ja peamine ja oluline jääb alles. Ta konstrueerib fraase juba teistmoodi. Jah, ja see ei ole kõige - kõige - kiiresti pähe õppida tekstimassiivid ja kohev kohev võib isegi debiilne.

Nõukogude laps sai teadlikult kõrge lati- kui raamat, kus kakluste taustaks on katoliiklaste ja hugenottide konflikt, on mõeldud keskmisele Vasjale, siis mis see on nutikale Vanjale ?! Nutikas Vanja loeb juba ajakirja "Väliskirjandus" ja samizdat Bulgakovi, mille tõi paariks päevaks ema sõbranna. Ja just nii juhtus peale kooli. Muidugi, kui nii Vasja kui isegi Vanja oleksid lapsepõlvest saadik midagi ahvatlevalt naljakat, helget ja primitiivset nuusutanud, oleks nad seda suure heameelega vaadanud. Veelgi enam, kui 1990. aastate alguses kallas ekraanidele voog lääne multikaid, siis meie – juba täiskasvanud – vaatasime ja rõõmustasime.

Kuid Tom ja Jerry, aga ka Chip ja Dale ei aita kaasa aju arengule. Need on suurepärased töökohad, kuid … ei soodusta. Isegi nõukogude ajakirjanduses kirjutati, et lääne laps kasvab koomiksite peal, mis tema mõistust ei arenda. Ja – võimalusel terve päeva vahtib teleriekraani. Mida ma peaksin ütlema? Kui ema mulle Soomest koomikseid tõi, lehitsesime neid mõnuga, joonistasime ümber ja – kahetsesime, et meil sellist asja pole. Aga kui meil oleks see kõik olemas, poleks see meid millegi poole liigutanud. Areng on alati enese kuritarvitamine.

Homo-sovieticus loodi konkurentsitult rasked tingimused, latti tõstma korralikul, ehkki saavutataval kõrgusel. Sunnitud lõikama. Loomulikult, kui lugemine muutus ebavajalikuks, lõpetasid inimesed selle massiliselt. Sest – milleks aju vägistada? Parem süüa telesaateid rikastest. Ja puberteedieas vaatasime (noh, jah, muu puudumisel) "Petrovi ja Vasetškini puhkust", mille tegelased löövad "Kindralinspektorit" ja "Don Quijotet". Kordan, Petrov ja Vasetškin on sama C-klassi Vasja, tüüpiline nõukogude poiss, mitte imelaps.

Igasugune nõukogude 1960.–1980. aastate filmilugu on viimistletud postmodernism, milles on palju vihjeid, mida peaksid ühtviisi mõistma nii isa kui poeg. … Nõukogude laps pidi üles ehitama terve teadmiste süsteemi, et lihtsalt lastefilmi vaadata ja järgmisel päeval koolis arutada.… Uusi närviühendusi tekkis meeletu kiirusega – see on siin kõige olulisem. Pluss - peenmotoorika arenenud - talgutunnid ja peale kooli muusik-kunstnik. Jah, ja tavaline idioot, midagi, aga nokitsege. Ikka selleks, et mitte olla heidik.