Kas lapstööjõud on ärakasutamise vorm?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Tuttav ärimees, kõikvõimalike asjade hulgimüügifirma omanik, korraldas oma kuue klassi õpilasele tütrele "tõmbega" oma lattu. Tüdruk töötab kahel päeval nädalas kolm tundi: ta täidab üsna reaalseid ülesandeid ruumide koristamise ja kauba sorteerimisega. Selle eest saab ta 150 rubla tunnis - umbes sama palju, kui nad selles ettevõttes maksavad kerge lihttööjõu eest. Välja tuleb umbes 4 tuhat rubla kuus, mis on keskkooli kuuenda klassi jaoks päris korralik raha.

Nagu arvata võib, on lapstööjõu ärakasutamine ebaseaduslik – tööseadustiku järgi tohib lapsi kaasata vaid erijuhtudel, näiteks tsirkuseetendustel. Mu sõber aga ei häbene seda: tema hinnangul on töösse sissejuhatusel oluline hariv mõju, eriti tingimustes, kus su vanemad on rikkad inimesed ja sul on uudiste põhjal reaalne oht saada suureks tänavavõidusõitjaks.

Olukorra huumor seisneb selles, et Venemaal on lapstööjõud nüüd saadaval ainult väga jõukatele inimestele. Lihttöötaja – kassapidaja või, ütleme, juht, töölisest rääkimata, ei saa enamasti lihtsalt oma last võtta ja kaasa tuua, et ta saaks talle kõikvõimaliku abi osutada. Direktor vaidleb tulihingeliselt vastu, sest teda ei pea üldse vastutama. Parimal juhul lastakse lapsel nurgas viltpliiatsidega joonistada või veidi tasuta tööd teha ja see, nagu te ise mõistate, ei oma õpetlikku mõju.

Teoreetiliselt peaks kool noori ette valmistama täiskasvanueaks ning ülikoolid peaksid selle valmisoleku lihvima peaaegu valmis professionaalide tasemele, kes on võimelised kohe pärast diplomi saamist viljakale tööle asuma.

Päriselus lõpetavad koolid ja ülikoolid lapsed, kellel on minimaalne arusaam kaasaegse teaduse saavutustest, kuid … reaalseks tööks absoluutselt kohandumata. Tüüpilisele kodumaise õppeasutuse lõpetajale on töö uus ja uurimata amet, mida ta vaatab nagu keskaegne talupoeg võidusõidurattas.

See toob kaasa ilmsed probleemid: noored kardavad tööd, mistõttu on nad sunnitud kas jõudeolekust rügama, istudes aastaid vanemate kaelas või leppima tööandjate kõige esimese, isegi üsna kasutu pakkumisega.

Olukorda saaks muuta üsna lihtsalt: luua koolilastele töökohti. Samad koolid võiksid katta hästi koristajate, garderoobiteenijate, kokaabide ja korrapidajate vajadused. Tööbüroodega oleks võimalik korraldada juba mingi miinimumtootmine. Lapsed said seal töötada ja mobiiltelefoniga raha teenida või kohvikutes istuda, valmistades end nii ette normaalseks täiskasvanueluks.

Kahjuks, hoolimata kooliõpilastele töökohtade loomise idee ilmselgust, pole vähem ilmne, et kaasaegne pedagoogika areneb vastupidises suunas. Tänapäeval valitseb vastutavatele isikutele väga mugav ja kasulik idee, mille kohaselt tuleks lapsi võimalikult palju kaitsta täiskasvanute maailma eest.

Kindlasti, kui meie koolides õpetataks lastele ujumist, kuulaksid nad 11 aastat loenguid kuulsatest ujujatest ja lastakse paar tundi semestris basseinis sulistada, päästevestid ja terve klass seljas. üks kitsas rada.