Kas kodutöö võib olla lastele kahjulik?

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Lastele ei meeldi kodutöid teha ja see pole saladus. Aga see teeb lapsed targemaks, ütlete. Ja me vastame, et see pole alati nii, ja selgitame, miks.

Ettevaatust, vanemad. Uurimistöö annab õpilastele rohkem vabandusi kodutööde tegemata jätmiseks

2000. aastate keskel viis Duke'i ülikooli teadlane Harris Cooper läbi ühe seni kõige põhjalikuma kodutöö tõhususe uuringu. Uuringus vaadeldi kodutööde ja õpilaste edukuse tajutavat seost. Tulemused ei olnud kuigi muljetavaldavad ja teadlane jõudis järeldusele, et kodutööde sooritamise ja kooliõpilaste oskuste vahelise seose kohta puuduvad kindlad tõendid.

2012. aastal läbi viidud uuring, milles osales enam kui 18 000 10. klassi õpilast, näitas, et kodutööde arv võib olla tingitud sellest, et õpilased peavad piiratud aja jooksul omandama suure hulga teavet. Seetõttu tuleb osa kooli õppekavast tõlkida iseseisvaks kodus õppimiseks. Õpilased, kes kulutavad palju aega selleks, et ise raskest materjalist aru saada, aga tegelikult targemaks ei saa, vaid lähevad ainult segadusse ja kaotavad õppimismotivatsiooni.

Kas kodutööd võivad lastele haiget teha?

Selgus, et jah, kodutöö võib natuke kurja teha. 2013. aastal viidi läbi veel üks uuring, milles vaadeldi 4317 õpilast kümnest tublist koolist. Tulemused näitasid, et õpilased, kes kulutasid palju aega kodutöödele, olid koolis aktiivsemad, kuid kogesid ka stressi ja terviseprobleeme. Oluline on märkida, et kõik need lapsed olid jõukatest peredest.

Ja kui vaadata, kuidas kodutööd mõjutavad lõhet rikaste ja vähekindlustatud perede laste vahel, siis leiame väga kurva pildi. Uuringud näitavad, et kodutööde arvu suurendamine vähendab vaeste laste õpitulemusi, kes ei suuda ülesandeid õigeaegselt täita. Näiteks ei pruugi neil olla turvalist kohta õppimiseks või vanematel ei pruugi olla teadmisi ja aega, et neid tundides aidata.

See ei tähenda, et rikkad lapsed saavad suurest kodutöödest kasu. Kodutööd toetavad uuringud näitavad sageli, et see annab vanematele võimaluse õppeprotsessis osaleda ja lapse edusamme jälgida. Kuid 2014. aasta töö näitas, et vanemate abistamine, kes on materjali unustanud (või pole sellest kunagi päriselt aru saanud), võib kahjustada lapse õppimisvõimet.

Kuidas teha oma kodutööd valutult?

Olgu kuidas on, aga paljudes koolides tuleb kodutööd siiski teha. Ja selleks, et see protsess oleks nauditav nii lastele kui ka vanematele, tuleb valida õige lähenemine. Näiteks võite kasutada intervalliga kordamise tehnikat, mis on materjali järkjärguline kordamine väikeste, kuid pidevalt kasvavate intervallidega. Näiteks lasti lapsel õppida teoreem koos tõestusega geomeetrias.

Ja selleks, et mitte istuda õppetunnile eelneval õhtul õpiku kohal, võite teha teisiti - planeerida, et laps hakkab materjali õppima näiteks viis päeva enne testi. Esimesel päeval kordab ta teoreemi kolm korda mitmetunnise pausiga, järgmisel päeval kaks korda, pika ajavahega jne.