Digitaalne halvenemine: Gen Z toimib nutitelefoni iidolina

2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03

Inimese teenimiseks loodud nutitelefon muutub iidoliks, millest sõltub meie elu ja saatus Esimene reaktsioon nendele haruldustele tundub paljudele lõbus - lapsed hakkavad numbrit valides sõrmedega sihverplaadile vajutama.

Kuid selles pole midagi naljakat, uus põlvkond sünnib ja elab koos nutitelefonidega ning just neist on saanud ühiskonna dramaatiliste muutuste peamine instrument. Eksperdid nimetavad seda arenguhüpet revolutsiooniliseks, mille mõju on võrreldav kirjutamise tekkega. Nutitelefoni ekraani prisma kaudu tajume seda maailma erinevalt, muidu moodustame, suhtleme. Tähelepanupuudus, klippmõtlemine, impulsiivne otsuste tegemine, füüsiline passiivsus, shopaholism, eneseisolatsioon on selle revolutsiooni viljad.

Kuid need samad tehnoloogiad vabastavad meid rutiinist, annavad rohkem võimalusi, avardavad silmaringi ning aitavad meid õpingutes ja töös. Inimkond on astunud uude evolutsiooni etappi, kuid kas sellest pole saamas oma uue mänguasja ori? Sellest, kuidas vidinad on mõjutanud isiksuse ja ühiskonna arengut, arutleb "Profiil" koos ekspertide – psühholoogide ja pedagoogidega. Seda teksti, muide, nagu enamikku ajakirja väljaandeid, nimetatakse nüüd ka longreadiks. "Liiga palju kirju," ütleb üks lugejatest. Ja seega kinnitab üht postulaati: tänapäeva inimene on hakanud vähem lugema. Kas tõesti?

Hõim on noor, võõras

Iga revolutsiooniline tehnoloogia on uue põlvkonna jaoks alati muutunud omamoodi maaniaks, märgib kliiniline psühholoog, laste neuropsühholoog Mihhail Vladimirski. "1920. aastate poisid olid kinnisideeks raadiosõltuvusest, detektorvastuvõtjate kokkupanemisest ja kaugete raadiojaamade püüdmisest," räägib ta. - 80ndatel kirjutasid vene lapsed programme Electronica kalkulaatorile ja lääne programme lihtsate Sinclairi ja Atari arvutite jaoks. Nüüd aga muutub ühiskond kiiremini kui kunagi varem ja nutitelefonist on saanud nende muutuste liikumapanev jõud. Digitehnoloogiad muudavad kogu ühiskonda ning lapsed kui selle kõige paindlikum ja kohanemisvõimelisem osa muutuvad kiiremini ja tugevamalt.

Kaasaegseid lapsi, nn Z-põlvkonda (sündinud pärast 1995. aastat), Praktilise Psühholoogia ja Psühhoanalüüsi Instituudi tegevdirektorit Vera Lisitsinat ja instituudi kliinilise psühholoogia osakonna juhatajat Narina Tevosjani nimetatakse "võõraks hõimuks". Varem oli põlvkondadevaheline üleminek pehme ja peaaegu märkamatu, väidavad eksperdid. Kuid Z-lapsed erinevad Y-lastest (pärast 1981. aastat sündinud) silmatorkavalt. Moodsad võtavad esmalt pihku vidina ja alles siis - pastaka kirjutamiseks, nende jaoks pole moodsad tehnoloogiad uus reaalsus, vaid igapäevaelu.

Meelelahutuslikud ja õpetlikud mängud, multikad, muinasjutud, võõrkeelekursused väikelastele – mida paljud nutitelefonirakendused väikestele kasutajatele ei paku! Kuid liigne entusiasm nende vastu võib kujundada lapses eksliku ettekujutuse tegelikkusest, hoiatab psühholoog Tatjana Poritskaja. "Väikemees uurib maailma kätega, tal on visuaalselt aktiivne mõtlemine," ütleb ta. - On väga oluline, et tal oleks võimalus puudutada, mängida päris mänguasjadega, uurida päris esemeid. See aitab arendada puutetundlikkust, annab õige ettekujutuse maailmast, mida sellelt oodata." Kui laps uurib kahemõõtmelist pilti tahvelarvuti või nutitelefoni ekraanil, töötab ja areneb tema visuaalne süsteem vähemal määral kui siis, kui tema silm uurib kolmemõõtmelist objekti reaalses maailmas, kinnitab Anastasia Vorobieva, vanemteadur Anastasia Vorobieva. Venemaa Teaduste Akadeemia Psühholoogia Instituut.

Lapsed "vestlevad" omavahel, samal ajal kui nad sageli ei näe ega kuule oma vestluskaaslasi. See mõjutab nende oskust "mitteverbaalse suhtluse äratundmisel", ütleb ekspert. Need on näoilmed, žestid, intonatsioon. Seetõttu tekivad sageli probleemid vastastikuses mõistmises, tõhusate suhete loomisel teistega. Samuti on oluline, kuidas nutitelefon vanema ja lapse suhet mõjutab, märgib Mihhail Vladimirski. "Laps veedab aega isikliku vidinaga väärtuslike perekondlike suhtluste arvelt," selgitab ta. - Ja kui ema, isa, vennad ja õed on kumbki oma nutitelefoni sukeldunud, tekib isolatsioon, pere sees üksindus, lapses on häiritud normaalsete kiindumuste teke. Inimene kasvab üksildasemaks."

Vera Lisitsina ja Narina Tevosyani loetletud vidinate pikaajalise ja liigse kasutamise negatiivseid tagajärgi on nii palju, et see muutub ebamugavaks. Seega lastel nägemine ja rüht halveneb, selg võib painduda. Monotoonsed sõrmeliigutused ekraanil põhjustavad randme patoloogiat (nikastused ja kõõluste probleemid). Ei ole välistatud ajusignaalide ja käeliigutuste vahelise koordinatsiooni häired. Lisaks piirab mitu tundi nutitelefonis "kleepimist" kehalist aktiivsust ning sellest tulenevalt ka ülekaalu ja rasvumist.

Elava suhtluse puudulikkus pärsib uute närvisidemete teket, vähendab keskendumisvõimet, mälu, vaimset aktiivsust. Liigne kirg arvutimängude vastu vähendab empaatia, kaastunde taset, provotseerib julmust ja vähendab tundlikkust vägivalla suhtes. "Kõik ülaltoodu viib kõrge sotsiaalse ärevuse tekkeni," järeldasid eksperdid. Vidinate kontrollimatu kasutamine viib selleni, et tajukanalid ahenevad "väikese ekraanini", inimene asetab end kunstlikult "kitsasse, virtuaalsesse koridori", jättes temalt võimaluse tunda kogu selle mitmekesisust ja ilu. välismaailma.

Teadmiste revolutsioon

Nutitelefonid aitavad eelkooliealistel lastel arendada peenmotoorikat, kuid pärsivad ka kõne arengut, juhib Mihhail Vladimirski tähelepanu. Kool peaks teoreetiliselt lahendama sotsialiseerumisprobleemi, sest lapsed suhtlevad aktiivselt omavahel, õpetajatega. Kuid ka siin mängivad vidinad olulist rolli. Kasvav sõltuvus nutitelefonidest, isoleeritus, killustatud mõtlemise kujunemine lastel on viinud selleni, et Prantsusmaal keelustati nutitelefonid alg- ja keskkoolides. Osaliselt kehtib see piirang ka Ühendkuningriigis, Belgias, USA-s ja Taanis. VTsIOM-i küsitluse järgi pooldab 73% venelastest sarnaste meetmete kehtestamist meie riigis. Kuid siiani pole vidinad ametlikult keelatud - ainult mõnes koolis (ja ka siis reeglina algklassides) panevad lapsed enne tundide algust nutitelefonid spetsiaalsetesse kastidesse.

Z-põlvkond lõpetas keskkooli ja astub ülikooli. Selle põhimõtteline erinevus eelmistest põlvkondadest seisneb selle täielikus võrgus kohalolekus, märgib pedagoogikateaduste kandidaat, PRUE dotsent. Plehhanov Dmitri Enõgin. "Nad kontrollivad regulaarselt, isegi tundide ajal, suhtlusvõrgustikke, vaatavad pauside ajal kuulsate ajaveebijate uusi videoid ja kommenteerivad neid," räägib ekspert.

nimelise Oryoli osariigi ülikooli ajakirjanduse osakonna dotsent Turgenev Andrei Dmitrovski meenutab, et 10 aastat tagasi küsimusele, kellel on vähemalt kolm-neli paberõpikut, vastas 30–40% õpilastest jaatavalt. "Tänapäeval pole neid peaaegu kellelgi," ütleb ta."Maksimaalne on mitu Internetist alla laaditud elektroonilist versiooni." Kui mõni teabeallikas on digiteerimata, on vähetõenäoline, et õpilased seda loevad, kinnitab Anastasia Vorobjova. Probleem on ka selles, lisab ekspert, et kogu Interneti infokülluse juures ei suuda õpilased alati kvaliteetseid allikaid ebakvaliteetsetest eraldada, neil on raskusi vajaduse korral mitmest allikast pärineva info kombineerimisega ning analüüsida seda.

Lisaks muutub Andrei Dmitrovski tähelepanekute kohaselt iga uus õpilaste hulk oma käitumises üha vähem spontaanseks: neil on üha vähem isiklikku tuuma ja rohkem "sotsiaalset programmeerimist". "Rullus ja romantilised teod on praktiliselt unustuse hõlma vajunud, sest teismelise "parim sõber" - Võrgustik - pakub valmislahendusi ja retsepte kõigiks elu väljakutseteks ja kriisideks," räägib ekspert. Õpilaste käitumine on üles ehitatud valmis mustrite ja mallide järgi. „Taotlejad-ajakirjanikud ei suuda kirjutada märkmetest keerulisemat teksti, neil on raskusi analüütilise mõtlemise, pädeva kõne ja oma arvamuse kujundamisega,“lisab ta. Lisaks tunnevad eksperdi sõnul üliõpilased vähem huvi konkursside, grantide, teaduskonverentside vastu ning tööotsingud lükkuvad enamasti lõpueksamiteni.

"Kellele kuulub informatsioon, sellele kuulub maailm" – see Rothschildide pangandusdünastia rajaja tabav lause on moraalselt vananenud. Nüüd on peamine võimalus tarbetu teabe kõrvale heita, märgib Mihhail Vladimirski, et eristada olulist ebaolulisest, usaldusväärset ebausaldusväärsest. Ja ka head mälu on lakanud pidamast väärtuslikuks inimvõimeks, sest teadmised on kättesaadavad igal ajal ja igal pool, niipea kui nutitelefoni taskust välja võtad. Kui just enne eksamit lugedes higistama ei pea. "See tunnetusstiili muutus on revolutsioon, mis on võrreldav kirjutamise ilmumisega, inimese välismälu esimese mugava versiooniga," ütleb ekspert. "Nagu iga revolutsioon, tekitab see hirmu ja reaktsiooni, mille ilmekaks näiteks on raamat "The Dumbest Generation" ja paljud sarnased artiklid, uurimused, monograafiad.

Evolutsiooni lugemine

Teabe ja selle allikate rohkus, selle teabe arvukad elektroonilised kandjad võtavad palju tähelepanu. Need on moodsas inimeses kujundanud klippmõtlemise – killustatud ja kaootilise andmetaju. Sellest sai vastupidine süsteemide mõtlemine, mille traditsiooniline tekst inimestes kujundas. Nüüd on inimesed hakanud vähem lugema, ütleb Mihhail Vladimirski. Täpsemalt, trükiste, ajalehtede ja ajakirjade arvu vähenemisega kaotavad nad järk-järgult "sügava" lugemise kultuuri, lisab Andrei Dmitrovski.

Muutunud on ka lugemisviis. Keegi ei saa hakkama sama pikka lugemist, kui selle autor ei köida lugejate tähelepanu juba esimestest ridadest. Paberkandja lugemisprotsess on lineaarne – algusest lõpuni, selgitab Anastasia Vorobjova, elektroonilist kandjat loetakse mittelineaarselt. Veebis olev tekst on sageli hüperlingitud muude tekstide ja videotega. Nendest segatuna läheb lugeja aina kaugemale ja suure tõenäosusega algmaterjali juurde tagasi ei pöördu.

Tõepoolest, enamik juhindub lühikestest tekstidest ja videotest ning paljud eelistavad isegi heledat pilti lühikese pealdisega. Kuid sel viisil ei saa te midagi õppida. Seetõttu, ütleb Tatjana Poritskaja, olukord muutub, kui inimene on millegi vastu eriti huvitatud. Võib-olla alustab ta millestki lühikesest ja pealiskaudsest, kuid siis loeb ta teemasse aina sügavamalt sisse, otsides samade hüperlinkide või otsingumootorite kaudu uusi artikleid ja raamatuid.

Inimene on nutitelefoni sõber

Inimesed mitte ainult ei hakanud vähem lugema, vaid hakkasid ka vähem mõtlema, on Vera Lisitsina ja Narina Tevosyan mures. Inimteadvuse kontrollimine veebis on nende arvates üks kohutavamaid kaasaegseid nähtusi: kõik on mõeldud peamiselt selleks, et inimesed saaksid osta selle või teise sisu, toote, teenuse. "Inimesi õpetatakse vähem mõtlema ja analüüsima," ütlevad eksperdid. "Lisaks ei põhjusta kõik need" meeldimised "sotsiaalvõrgustikes mitte ainult nartsissismi, vaid ka depressiooni."

Taskuseade on peamine suhtlus-, meelelahutus-, ostu-, makse-, tutvumis-, infootsingu-, võõral maastikul orienteerumise vahend. Inimese jaoks on sellest saanud füüsilise reaalsuse ja lähedaste järel tähtsuselt kolmas maailmaga suhtlemise kanal. Kuid nutitelefon võib saada tõuke sotsiaalvõrgustikest, tekstisuhtlusest, võrgus tutvumisest, erootilistest vestlustest, hasartmängusõltuvusest, poodlemisest sõltuvuse tekkeks. Siis hoiatab

Mihhail Vladimirski, teie vidin väärtussüsteemis võib võtta tähtsuselt teise koha või saada isegi peamiseks. "Sellise inimese maailm on paigutatud nii, et kõige väärtuslikum asi selles on juurdepääsetav ainult vidina kaudu," ütleb ekspert.

Ja virtuaalmaailm on kujundatud nii, et see annab kasutajale täpselt selle, mida ta näha tahab ja osta saab. Oleme tellinud huvipakkuvaid kanaleid. Oleme sarnaselt mõtlevate inimeste kogukondades. Isegi kui tegu on vaid Facebooki leheküljega, kujundab tehisintellekt infovoogu tasapisi meie “meeldimiste” järgi,” räägib psühholoog. -

Üha harvemini kohtame arvamust, mis meie seniseid tõekspidamisi ei toeta. Me elame mugavas maailmas, kus kõik kinnitab meie süütust. Ja selliseid inimkoosluste funktsioone nagu grupinormide ja -piiride määratlemine, juhtide nimetamine, grupiliikme staatuse määramine ja palju muud on hakatud suuresti täitma digitaalsetel veebiplatvormidel, telefoni teel.

Tundub, et elus pole ühtegi olulist aspekti, milles nutitelefon ei mängiks võtmerolli. Pealegi on see roll iga kord topelt – kurja, siis hea geeniuse oma. Ja selles on eksperdid üksmeelsed. Nutitelefonid on aidanud meil saada kiiremaks, kuid mitte targemaks.

Ja mälu halvenes mitte ainult lastel. "Umbes 15 aastat tagasi mäletasid kõik vähemalt kolm kuni viis telefoninumbrit," ütleb Nikolai Molchanov. - Nüüd ei ole. Kui info on paari kliki kaugusel, kaob selle meeldejätmise mõte. Me ei mäleta mitte ainult kutseala või üldise eruditsiooniga seotud andmeid, vaid ka isiklikku teavet.

Tatjana Poritskaja on kindel vastupidises: nutitelefonid muudavad nende omaniku hooletuks ja sõltuvaks. Kasutajate täielik jälgimine, läbipaistev sotsiaalne võrgukeskkond, mis välistab privaatsuse, "viib õrnalt ja märkamatult täieliku konformismi, sõltumatu mõtte puudumiseni", muretseb Mihhail Vladimirsky. Tulevik on teadmata ning vaid inimeste üksteisest sõltumatult sündinud ideede mitmekesisus võimaldab leida lahendusi inimkonna uutele ettenägematutele probleemidele, on ekspert kindel.

Kuid nagu näete, põhjustavad nutitelefonide mõju inimesele, revolutsioonilised muutused, mida need tehnoloogiad on tema meelest teinud, ebaselgeid hinnanguid. See tähendab, et mõtte iseseisvus pole veel kadunud ja inimene jääb olukorra peremeheks. Oodake siiski. Ja mida sa tunned, kui oled sunnitud paariks päevaks ilma nutitelefonita jääma? Või pole seda teiega kunagi juhtunud?