Täiskasvanud lastest. 1. osa

Mida lastega teha ei tohi

Esimene on võimatu. Sa ei saa oma unistusi lapsesse "kehastada"; muuta see vahendiks oma eesmärkide saavutamiseks. Väga sageli püüavad täiskasvanud suunata lapse püüdlusi sellele, millest ta ise unistas ja millega ta ise pole elus hakkama saanud. Peame alati meeles pidama, et väikesel inimesel on oma eluprogramm, saatus, mida ta peab täitma, ja tulemused, mida ta peab saavutama. Selle programmi asendamine täiskasvanute omaga on vägivald lapse vastu ja täis uut karmat vanemate jaoks.

Vanemate ülesanne on aidata lapsel leida oma programm ja arendada selle elluviimise oskust

Teine on võimatu. Meie aja häda on arvuti. Vanemad püüavad nii varakult, mõnikord alates 3. eluaastast oma lastele arvutit tutvustada, põhjendades seda sageli fraasidega "ta läheb kooli, kõik lapsed on kohal, nad oskavad arvutit kasutada, minu laps tunneb end alaväärsena"” või „praegu on selline aeg” ja … libistage laps teise, "arendades", nagu nad usuvad (ja sagedamini tappes), mängu.

Tegelikult taotlevad vanemad (eriti sageli üksikemad) sel juhul kõige sagedamini eesmärki - nii et laps "ei segaks" neid "äri ajama". See on nii “mugav”, kui laps ei viitsi 2-3 tundi ennastsalgavalt mängides, nii mugav on jätta ta arvuti ja vanaema juurde ning minna tööle, sõbra juurde või kuhugi mujale.

Arvuti pole muidugi süüdi selles, et "hõivatud" vanemad seda nii kasutavad, kuid märgime sellegipoolest, et rumala ja liigse kasutamise korral on arvuti miinused. palju rohkemkui plussid.

Neid teatakse - alates lapse füüsilise tervise probleemidest kuni psühholoogilise sõltuvuse ja närvivapustusteni

Lapsel, istub sageli arvuti taga, lihtsalt "variseb" suhtlemisoskus eakaaslastega ja üldse teiste inimestega, areneb isoleeritus, isoleeritus reaalsest elust ja väga sageli lisaks veel lubavus, impulsiivsus, agressiivsus. arvuti ja "A- sotsiaalsed võrgustikud.

Soovitame tungivalt, et vanemad ei õpetaks (või isegi ei tutvustaks) oma alla 6-7-aastaseid lapsi arvutiga. Viimase abinõuna: lastefilmid ja multikad - jah, fotod - jah, aga mängud - ei.

Ja uskuge mind! - arvuti puudumisel kasvavad lapsed palju arenenumaks ja eluga kohandumaks. Seda on testitud, sealhulgas minu enda ja paljude teiste perede kogemuste põhjal

Tunnistan, et nad jälle vaidlevad ja räägivad minuga - aga mängud arenevad ja ma ütlen: arenevad ka teised, Mitte-arvutimängud - ja palju parem. Ja veel üks asi: tee põrgusse on sillutatud heade kavatsustega – selleks, et õpetada looma, midagi looma, suhtlema, on vaja armastada päris, mitte virtuaalmaailmas.

Muide, arvutisõltuvuse ja tekkivate neurooside näidetega ei pea kaugele minema – neid on samas internetis palju. See-eest tean ühte 5-6aastast poissi, kes arvuti ära viimisel või välja lülitamisel vanaema ja ema peale vihastas ja mind lapsetooliga viskas. Õnneks suutsime selle olukorra õigel ajal parandada, võõrutades taas järk-järgult arvutist ja piirates sellega veedetud aega.

Lastelastega kohtudes mängime nüüd muid mänge – kabet, doominot, lastebingot, malet jne. Jah, jah, samal ajal õpime lugema, mõtlema ja meeles pidama.

Kolmas on võimatu. Kaitske lapsi Ameerika filmide ja koomiksite (muidugi mitte kõigi) tulusate eest, eriti märulifilmide, robotite, zombide ja muude kurjade vaimude eest.

Lapsed (ja mõnikord ka meie lapselapsed) mängivad massiliselt roboteid, nad on hästi teadlikud zombidest, vampiiridest, koletistest, ämblikmeestest, hiirtest, "võitlusest" … Kust see rünnak tuleb? Ausalt, kuidas sa ei mäleta igavest vastasseisu kahe ideoloogia – valguse ja pimeduse – vahel.

Vasakstrateegide keerukas loovus ja kuratlik leidlikkus, hävitav tiib on "muljetavaldav" L … Nende esindajad "loomingulise intelligentsi" hulgast õppisid käituma mitte nii ebaviisakalt ja otsekoheselt kui varem ning lähenema laste programmeerimisele kaugelt, kasutades teabe-psühholoogilise sõja meetodeid …

Ja on multikaid nagu "Monsters on Vacation" või filme nagu "Saaga". Twilight "või" Transformers " jne, kus erinevad koletised, vampiirid, libahundid jne. esitletakse ilusate, armastavate, süütute, lahkete ja naljakate olenditena ning "lahked" robotid (erinevalt filmist "Matrix" kurjadest) on lastega sõbrad ja aitavad maailma, kuid samas tulistavad ja tapavad. Tuleb välja huvitav – traditsiooniliselt kurjad tegelased teevad head (nagu oskavad) ja tõeliselt häid kergeid filme on väga vähe.

Väikesed lapsed mäletavad põhiliselt piltidega ning vägagi võimalik on joonistada pilt, et hea tegemiseks ja kaabaka alistamiseks peavad nad olema ulakad, haiget tegema (näiteks "Üksinda kodus"), petma, peksma, tulistama ja tapma., jne. jne.

Ring või õigemini inimlik ruut on sulgunud – kurjust vägivallaga võideldes tehakse kurjust uuesti. Hävitavad printsiibid (vastandina konstruktiivsetele Jumala käskudele) võidutsevad koos kõigi sellest tulenevate tagajärgedega tänapäeva laste ja täiskasvanute probleemide näol meie ühiskonnas.

Või võtke "süütu" multikas Autod. Ei midagi sellist. Aga jälle MA-SHI-NY (!) - tehnokraatia. Robotid mängivad inimelu, jahivad edu (sõnast), vahel, tee ääres, teevad head (no peaks juba targale selgeks saama, miks). Lapsed pärast seda multikat massiliselt "haigestuvad" autodega ja nõuavad pidevalt, et nad ostaksid uusi autosid. Mis sa arvad, mis saab nendega täiskasvanueas?

Muide, millegipärast on paljudes lääne multifilmides (kas nad ei pööranud tähelepanu?) palju kära ja kaootilist liikumist, tegelased räägivad sageli ebaloomuliku häälega ja karjuvad pidevalt valjult …

Siis meie lapsed karjuvad

Ja selliseid näiteid filmidest ja multikatest on palju.

Noh, kellele seda vaja on, et laste teadvus lapsepõlvest hakkaks nihkuma tavapärastelt hea ja kurja tajumise standarditelt kurja poolele ning tekiks nende mõistete ja nende põhimõtete segadus?.

Et hiljem, kui inimene on täiskasvanuks saanud, saaks talle anda järgmise info: kurjust kui sellist ei eksisteeri, et see on ainult inimese enda maailma nägemise ja tajumise probleem, et see on vajalik. eemalduda duaalsusest, et peaks valitsema tolerantsus, et lõpuks on käsud aegunud ja Kristus oli üldiselt müütiline tegelane jne. Kas pole nii?.. Nii lagunevad vundamendid inimene tsivilisatsioon! Nii pannakse paika "kellegi" jaoks vajalikud stereotüübid inimeste käitumisest. Lihtsam on neid muidugi lapsepõlves nii-öelda emapiimaga omastada.

Keegi ütleb: skisofreenia! Ma vastan: vaadake sügavamale, märkake selles maailmas toimuva peidetud põhjuseid. Vähesed eitavad, et meie ühiskond on viimase 20-30 aasta jooksul palju muutunud ja ilmselgelt mitte paremuse poole – mitte vähemtähtsat rolli selles kui Venemaa mõjutamise vahendis mängis Ameerika televisiooni- ja filmitööstus..

Ise sattusin oma näitel kuidagi probleemi otsa, kui lapselapsed pühadeks tulid. Proovisime koos nendega vaadata mõnda “vanu” hitte, näiteks “Mowgli” või “Oota üks hetk!”, samuti NSVL-is tehtud.

Vaatamine läks vaevaliselt. Lapsed (5-7 aastased) ei mõistnud inimese ja looduse õitsva kooselu allteksti ega jänese ja hundi jooksmise tähendust ilma juba tuttavate kakluste, tulistamise, vere, karjete jms. Nad olid selgelt rohkem huvitatud selliste märulifilmide vaatamisest nagu "Transformerid" või Harry Potter ning nende "filmide" paigutamiseks oli "nõudmisi". Pidin esimest korda higistama, selgitades "Mowgli" tähendust ja tõlkides seda tänapäeva keelde. Selles mina, sh. aitas "Mowgli" Disney versiooni, peame tunnistama, et kõnekeel on viimasel ajal palju muutunud. Ja siis “avastasime lastega” nende jaoks Venemaa, mitte Ameerika, ja meie “Kangelased” kõigi nende sarjadega “Maša ja karu”, vanad, aga kuldsed, “Vovka kauges kuningriigis”, “Fedorino lein”.”, "Kuningas Soltani lugu" jne.

Vaatasime aeglaselt (sest meie multikates on ikkagi enamasti tähendus), seletasime mõningaid stseene ja vastasime laste küsimustele “ja?”. Mõnikord lõpetasid nad vaatamise ja kordasid pärast arutelu mõnda punkti uuesti. Lastele meeldis selline detailne vestlus ja nad isegi võisteldi, kes seletab paremini nähtu tähendust, kes millest ja kuidas aru saab.

Ja nüüd mängivad lapselapsed kangelasi ja ma märkasin, et vähemalt minu juuresolekul (noh, alustuseks ja see on juba hea) asendavad lapsed usinalt filmi- ja teletööstuse poolt pealesurutud klišeesid nagu "ta peab olema tapetud../ tapame nad../ma tapan ta "teistele, kus neid sõnu pole …

Muidugi ei jätnud me paarinädalasel külaskäigul tähelepanuta kvaliteetseid lääne multifilmide näidiseid (sest ka neil on J, kuna loomulikult leidub mõlemal pool "rindel" hea loojaid, nagu "Unistuste hoidjad" või "Alice imedemaal".

Üldiselt peab täiskasvanu enne lapsele koomiksi või filmi näitamist veenduma, millest ta räägib, milline on selle multika/filmi ideoloogia, millised põhimõtted ta kehtestab, mis eesmärki ta taotleb – ilma nende kriteeriumideta pole multikaid., filme, raamatuid või kunsti EI OLE ÜLDSE! Kuulake, kui te pole pime ega kurt – seda EI juhtu

Ja te ei pööranud tähelepanu sellele, mida, milliseid sõnu teie lapsed ütlevad? Kust need tema arvates tulid?.. Lapsed mäletavad pilte ja elavaid näiteid

Teine televisiooni probleem on reklaam. Paljud lapsed (ja mõned täiskasvanud) vaatavad teda justkui lummatuna. Siis nad ütlevad seda, sest nende aju on sellest reklaamist kõvasti ummistunud.

Mõned vanemad lülitavad oma lastele teleri sisse sama sageli kui arvuti (et mitte end töölt segada) ja nemad - lapsed - vaatavad kõike.

Soovitame allutada kohusetundlikule vanemlikule tsensuurile kõik, mida teie lapsed (vanuses 3-8 aastat) televiisorist vaatavad, sest pole asjata, et televisiooni kutsutakse viimasel ajal üha enam "zombikastiks"

Hävitajate (destruktiivse, hävitava ideoloogiaga inimeste) positsioonid teles on väga tugevad L … Mitte ilmaasjata ei nõudnud duuma seaduslikult, et filmide tiitritesse kehtestataks vanusepiirangud. Kuid need poolmeetmed ei aita suurt midagi, sest kes hõivatud vanematest või mõnikord meie hullumeelsesse vanavanemate maailma “eksinud” neid piiranguid järgib?

Teeme ettepaneku mitte ainult lisada vanemlikku tsensuuri (selle sõna heas mõttes) seoses "sinise, valge ja digitaalse ekraaniga", vaid ka piirata laste erinevate "kastide" ees istumise aega. Viidakem tehnokraatia loojate "kastidele" ja viimastele saavutustele - iPhone'idele, tahvelarvutitele jne. väiksed asjad , mis on muuhulgas loodud selleks, et sukelduda meid ja meie lapsi võimalikult pikaks ajaks virtuaalreaalsusesse.

Seetõttu soovitame vanematel taaskord vastutada oma laste kasvatamise ning teadvuse ja isiksuse põhimõtete kujunemise eest. Peaksite mõistma sõna otseses mõttes ja mitteametlikult levinud ütlust "Lapsed on meie tulevik!", Tulevik pole mitte ainult teie, vaid ka meie riik.

Näiteks oma suvilas, kui lapselapsed meil külas on, märkasime hommiku- või lõunasöögi ajal, et kui telekas on sees, söövad lapsed silmad ekraanil ja mõtted on toidust kaugel. Seetõttu oli esimene piirang - lülitage teler välja kõigi söögikordade ajal, teine - lülitage teler välja tuttava taustana, mis saadab argiasju terve päeva.

Ja kuidas see sinuga on?

Neljas on võimatu. Kui sa tahad kasvatada oma lapsi armastama sind ja teisi inimesi, siis sa EI TOHI (!) täielikult loota ei lasteaiale ega koolile, usaldades oma lapsed täielikult nende asutuste hooleks.

Aega ja tähelepanu tuleb pühendada oma lapsele isiklikult: temaga koos töötada, temaga mängida (sh mõtlemist nõudvaid rollimänge), skulptuurida, joonistada, ehitada, arutada tema elus juhtunud sündmusi, vaadata filme ja lugeda. muinasjutud. Olgu see ainult 1 või 2 tundi päevas, kuid 100% tagasipöördumisega ei sega enam. Nii näiteks õpetas üks hea inimene mind, kui ütlesin talle, et mul on kiire ja mul pole piisavalt aega. Universaalne põhjuse-tagajärje seoste seadus ütleb: jagad, investeerid aega – sulle eraldatakse aega ka tulevikus. Assisi Franciscus luges ühes oma palves: "Sest kes annab, see saab, kes ennast unustab, see saab …". See on osa kättemaksuseadusest, millest Kristus rääkis.

Samas ei saa lapsega kuiv olla - see on paljude vanemate tavaline õnnetus - nende kuivus, kalkus, võõrandus. See provotseerib põhjuse-tagajärje seaduse kohaselt ja lapsel kuivust, tundetust, võõrandumist.

Meil kõigil on vaja õppida südamega armastama, süvenema, kuulama, paitama ja tänama! Sagedamini peate ütlema: "Ma armastan sind", siis ütleb teie laps teile: "Ma armastan sind."

Ausalt öeldes on nii ilus ja liigutav, kui 5-aastane poiss pärast telefonivestluse lõpetamist ütleb sulle: "Ma armastan sind ema../ isa../ vanaisa…".

Kuid on ka teine äärmus – lubada kõike ja hellitada oma last, täituda tema kapriisidele. Üsna varsti istub arenenud väike ego sulle kaela ja tulevikus tekitab see suuri probleeme nii endale kui ka sulle. Mis kõige parem, Saint-Exupery rääkis armastuse tasakaalust filmis "Väike prints", see on lugu ühest staarist, kes armastas väga:

5. Sa ei saa noomida laps oma halva tuju või enda pidamatuse tõttu või väikese mehe teo põhjustest arusaamatuse tõttu, sa ei saa karjuda mitte ainult lapse peal, vaid ka naise / mehe / ema / isa ja teiste sugulastega koos lapse ees esinemisstseenide korraldamiseks, mida kahjuks igapäevaelus sageli juhtub.

Universaalne õppimise seadus, mille on üles võtnud kaasaegne psühholoogia, ütleb: lapsed (ja eelkõige inimesed) suudavad kõige paremini meeles pidada ja ära tee seda, mida neile öeldakse, vaid seda, mida kõnelejad ise teevad, st. mida lapsed näevad. Seega parim eeskuju õpetamine.

Seega peaksite mõtlema, millist eeskuju me teile kui vanematele mõnes igapäevastes olukordades näitame. Hiljuti vaatasin bussis üht sellist näidet – noor ema hakkas bussipeatuses maha minema ja kiirustas oma umbes viie-kuueaastast poega, kuigi ausalt öeldes polnudki eriti kuhugi kiirustada. Laps hakkas üle istmekinnituste ronima, komistas ja kukkus. Teda aidata, kätt anda või vähemalt verbaalselt toetada, aga ema hakkas sõna otseses mõttes tema peale karjuma, süüdistades, et ta nii kohmetu on ja “jälle mängib”.

Sageli emad karjuvad, et beebile meeldib “ei saa käia” või “ei vaata jalge alla” või kukkus maha ja “saas püksid mustaks” jne. jne. Mõni peksab last ka penni eest otse tänaval - vastik vaatepilt ja raske psühholoogiline trauma! Pole raske ette kujutada – ja kui sellist ema või issi tänaval avalikult nende enda laste ees korralikult peksakse, siis kuidas nad end tunnevad?..

Vahel millegipärast arvatakse, et lapsega saab sellist julmust teha, öeldakse, et "ta on alles laps"! Sageli on sellised vanemad ka nördinud: “Ära sega! See on minu laps!" Mõelge sellele, nad räägivad omandist. Täiesti metsik teadmatus, mida Venemaal seadus ei reguleeri.

Tahaksin küsida: kas püksid on tõesti kallimad kui teie poja või tütre tulevane psühholoogiline stabiilsus ja isegi vaimne tervis?

Tean ka sellist juhtumit, kui 3-aastane poiss sai vanematelt sõimu, et ta püksi lõi. Laps hakkas end laua alla peitma, igasse korteri nurka, kui tahtis tualetti minna ja nuttis ja kakas ikka püksi ja kartis seda. Selgus, et tal oli mitu päeva kõhukinnisus ja siis ta lihtsalt ei suutnud end tagasi hoida.

Selle olukorra parandas kiindumus ja kvalifitseeritud meditsiiniline abi. Kuid täiesti normaalsed vanemad oma kätega tekitasid oma pojale peaaegu tugeva psühholoogilise kompleksi, mis oli tingitud suutmatusest last kuulata, süveneda sellesse, mida ta ütleb, küsib, mille üle kurdab.

Tänapäeval on tõsiseks probleemiks paljude vanemate hariduslik / psühholoogiline kirjaoskamatus ja nende igavene rass tööl, kui nende laste eest ei hoolitseta korralikult ja pole aega isegi neid kuulata.

Nägin sellist näidet: külas eemaldati nädala jooksul kaks korda niplid autol kõigilt 4 rattalt. Lõpuks õnnestus meil laps kinni püüda - ta oli muidugi vanem (5. klass) kui need, kellest me selles artiklis kirjutame, kuid kasvult väike ja väeti. Kuna poiss valetas meeleheitlikult oma koduaadressi (ilmselt kartis vanemaid), siis viisime ta kooli. "Õpetaja" tuvastas poisi kiiresti ja hakkas kõigi õpetajate toas viibijate silme all valju häälega, pöördudes poissi karjuma, aevastama, rääkides meile kogu "tõe" tema kohta, et see on "kõige rohkem". häbiväärne kogu koolis", et ta "vajab juba politseisse anda." et ta ei allu, käitub vastikult jne. jne. Palusin tal lõpetada ja palusin ise lapsega rääkida.

Vestlus oli lühike:

- Kas ma tegin üldse midagi halba, ei?

Poiss noogutas eitavalt pead.

- Ja miks sa siis mulle juba 2 korda halvasti teed?.. mul pole neid nänni kuskilt osta (külas pole sellist poodi), ma ei saanud täna lahkuda, auto on alles…

- Ma ei teadnud, et sul enam ei ole.

- HM. Ma ei teadnud … Võtsin neid kokku 8 … Kas mul on laudas nibude tootmisettevõte?.. Milleks neid vaja on?

- Mina ja poisid muutume.

- Jah. Ma tean, kuidas sa muutud… Lased osad rattad alla, teistel võtad helkurid maha… Sa lihtsalt käitud nii, teed inimestega jama ja sa ei tea… Kas oled sellist kuulnud Sõna?

Laps noogutas pead.

- Nii et sa teed seda nagu "ei tea". Mida teiega teha, nad soovitavad teil politseile anda … Siis saate tõenäoliselt teada …

- Ära ole onu, mu ema peksab mind.

- Ja mida sa soovitad?

- Ma annan sulle kõik tagasi.

- Millal?

- Homme pärast kooli.

„Ja te ei keera enam lahti, eks?

Siis sekkus "õpetaja": "Ära usu teda, ta valetab alati, ta ei anna midagi ära - see on patoloogiline valetaja!"

Aga ma ütlesin kindlalt: "Noh, miks, ma USUN TEDA, sest ta ise soovitas seda, eks?"

Poiss noogutas pead.

- Ja kui poiss ütles - laps ütles, eks? Mehe sõna!

Poiss noogutas uuesti pead.

- Millal sa selle tood?

- Homme…

- Mis kell?

- Pärast kooli…

- Okei.

Ütlesin uuesti: "Ma usun neisse. Nii et me nõustusime. Lähme! " - ja õpetajale - "Pole vaja politseid." “Õpetaja” vaatas mind halvustavalt ja kahetsusega ning suutis isegi rohkemate karistustega ähvardades poisile midagi järele karjuda.

Laps tuli järgmisel päeval ja tõi kõik nibud ja mütsid, ausalt ja isegi lisa. Kiitsin teda sõna pidamise eest ja lasin ta koju minna.

Aga järgmisel päeval tõi ema ta uuesti minu juurde, öeldes, et talle räägiti koolist kõigest ja nii ta tuligi uurima, mis juhtus ja kas poeg andis mulle seda, mida ta võttis. Nagu ta ütles talle, et ta andis, aga naine ei usu, arvas, et ta valetab.

Ma pean lihtsalt käed lööma… No lõppude lõpuks võib peksa saada igaüks, rääkimata lapsest, täiskasvanust, täiesti vait

Täpselt nii juhtub praktikas paljude lastega. Tihti panevad oma laste tulevikuprobleemidele käe ette teadmatud vanemad ise ja teistel õpetajatel pole isegi seda “kasvatuse mõistmise alge”. Väga kurb.

6. Sa ei saa lapsele keemilisi tablette toppida vähimagi külmetuse korral, välja arvatud äärmuslikel juhtudel ja siis - retsepti alusel. Tuleb meeles pidada, et ka arstid on erinevad. On vaja valida need spetsialistid, kes kasutavad säästvat ravi, kombineerides ravimeid (allopaatia) homöopaatia, ravimtaimede, vitamiinidega. Seda kõike elasime koos lapselapsega läbi, kui üks noor ema ei tahtnud midagi kuulata ja selle asemel, et tugevdada immuunsüsteemi looduslike vahendite ja sobivate füüsiliste protseduuridega, lootis antibiootikumidele ja teistele ravimitele kui imele ning kasutas neid esimesed köha ja palaviku sümptomid. Tulemuseks oli düsbioos ja sellele järgnenud pikaajaline ravi.

Te ei saa lapsele kraanist vett anda ja toita selle erinevad "mürgid", mida meie kauplustes müüakse maiuspalana ja muu hea-paremaga. Ei jõua kuidagi üles loetleda kõiki inimkonna pseudoleiutisi toidusektoris, mille eesmärk on tekitada sõltuvust ja pärast seda haigust. Pikk rida tuleb välja, aga suuname määrame ikkagi.

Need on erinevad koolad ja limonaadid (mõelge sellele! - 8 tl suhkrut klaasi kohta nendes jookides, kas sa paneksid nii palju tee sisse?), Ja krõpsud, ja kreekerid, ja mõned jogurtid, ja kummi, ja palju maiustused (eriti kahjulikud " Snickers "ja" Mars " jne) ja kiirtoit jne. jne

Vanemad peavad parandama oma toitumisalast kirjaoskust ja püüdma anda lapsele rohkem köögivilju, puuvilju, teravilju, piimatooteid. Peaksime harjuma lugema toodete pakenditelt koostisi (mida tootja sinna paneb) ning teadma organismile vajalikke vitamiine ja mikroelemente. Toitumise põhiprintsiip on vähem kunstlik – rohkem looduslik, looduse poolt toodetud või looduslikel toorainetel või komponentidel põhinev

Ja loomulikult ei saa ju last kogu aeg linnas hoida, istu temaga 4 seinas, eriti suvel. Kindlasti tuleb temaga regulaarselt loodusesse reisida, et ta hingaks ja kõnniks värskes õhus, mida toidab puhas energia. Suvel tuleb ta külla või suvisesse maalaagrisse saata.

Õues, värskes ja puhtas õhus, vees ja ökoloogiliselt puhtas toidus saavad lapsed jõudu terveks aastaks.

7. Vanemad esitavad sageli küsimuse: kas last on võimalik karistada? Jällegi viitan eelkõige A. Saint-Exupery loole. Kogu see küsimus mahub ühte sõna – miks? Mis eesmärgil? Mis eesmärki te taotlete, kui soovite last karistada? Hariduse eesmärgil – jah, aga sagedamini, eesmärgiga oma emotsioone, harjumusest kurjust nurjata?

Lapsed on vastavalt erinevad ja kasvatusmeetodid on erinevad. Parim kasvatus enda eeskuju, kiindumuse ja südamest südamesse rääkimise järgi, vahel nagu täiskasvanuga. Pigem on vaja selgitada, selgitada, rääkida, küsida ja kuulata, kui sundida, sundida, nõuda.

Kuid on aegu, mil peate üles näitama kindlust ja karistama … Võite ilma jätta millestki meeldivast, maitsvast, võite istuda toolil (mitte nurgas!) Ja pakkuda mõelda, võite keelduda mingisugusest taotlusest, mõnel hüperaktiivsel shkodnikul saate häält tõsta ja intonatsiooni raskust näidata, erandjuhtudel on tahtlik ja korduv hellitamine võimalik isegi paavstile veidi laksu anda (tean poissi, kes korrutab korduvalt seda või teist pahandust, et täiskasvanu reaktsiooni esile kutsuda, ega reageerinud palvetele ulakas olemine lõpetada, aga veelgi vallatum).

Oluline on meeles pidada, et isegi kui annad lapsele tagumikku, siis tuleb ikka rääkida, selgitada, veenda teda, mis on hea ja mis halb, muidu pole mõtet nüpeldada, välja arvatud paha

Näiteks ütlen ma isiklikult oma lapselapsele vastuseks tema kapriisile või ebaviisakusele, et olen väga ärritunud ega hakka temaga mängima, kuigi armastan teda väga, ja et ta teab sellest, kuid te ei saa vanaisa solvata. või naine ja midagi taolist.. P. Lapselaps on vahel isegi kapriissem (no muidugi, ta üritab peale hakata), aga mina jään oma seisukohast kindlalt kinni ja vaikin või kordan “ma armastan sind” tehnikat. Mõne aja pärast (3-5 minutit) tormab ta ise mu kaela kallistama.

KUID IGAL JUHUL EI TOHI LAPSI PEKSA JA KRAADID ANDA

8. See on võimatu hoolitseda ka lapse eest, kontrollides iga tema sammu, see on keelatud takistada tal vigu tegemast ja kaotamast. Peate õpetama oma last mitte ainult võitma, võitma, vaid ka kaotama, vastasel juhul on närvivapustused täiskasvanueas garanteeritud.

9. See on võimatu noomib last tema halva tuju või enda pidamatuse pärast või ei saa üldse aru väikese mehe teo põhjustest. Te ei saa mitte ainult lapse peale karjuda, vaid ka oma naise / mehe / ema / isa ja teiste sugulastega lapse ees stseene korraldada, mida kahjuks igapäevaelus sageli juhtub.

10. Sa ei saa aeg-ajalt "ei" öelda. Vanemad peavad õppima ütlema "jah!" 99 juhul, kui nad tavaliselt ütlevad "ei", pole sellel tõsist alust, vaid ainult võimu demonstreerimine. Mõnikord on teil raske laste nägemust vastu võtta – sest olete ise selle kaotanud! Näiteks proovib laps ronida oksalise puu otsa - mida sa teed?.. Ütle uuesti ei? Ja kui ta paindub ja murrab oksi?

"Ei" on palju ja neid kõiki ei saa loetleda, tuleb kirjutada terve raamat. Ikka ei saa näiteks:

- ÄRGE lubage lapsel väljendada oma seisukohta, mis erineb teie omast, - ÄRGE lubage vahel ulakas olla (sh jooksmine, hüppamine, karjumine, kuigi tundub, et viimasel ajal kirjutasin vastupidisest) - lapsed vajavad liikumist ja kuhugi on vaja oma emotsioonid ja energia panna, sest neid on neil rohkem kui täiskasvanutel, - ÄRGE lubage lapsel teha vigu (sh kukkuda, komistada, unustada, valesti teha jne) - tal peab kujunema oma vigade kogemus, - ÄRGE lubage tal mõnikord oma majja külla tulla ja külalisi tuua - laps kopeerib kuidagi täiskasvanu tegevust siin maailmas, kuid peamine on see, et ta peab õppima teiste inimestega suhtlema …

- Te ei saa öelda "Tee seda, ma ütlesin kellele!" Ja ärge seletage midagi samal ajal. Selgitage oma lapsele oma käitumise põhjuseid. Kaasake laps otsuste tegemisse, konsulteerige temaga. On teada, et peredes, kus vanemad on liiga ranged, kasvavad lapsed sageli agressiivseks, sõnakuulmatuks, “raskeks”. Ajad muutuvad ja kui varem oli moraali aluseks hirm, siis nüüd peaks selle koha võtma teadlik austus.

- Seetõttu ei tohi te mingil juhul lubada lastel end sõnade või tegudega solvata. Lapsed peaksid olema sinuga viisakad – nii sellepärast, et oled inimene, kui ka sellepärast, et oled ema või isa, ja mitte ainult sinuga, vaid ka teiste täiskasvanutega. Tihti näete, kui 6-8-aastane poiss viitab täiesti täiskasvanud onule tema ja teie nimega. Millest huvitaval kombel tahavad vanemad seda kõikelubavust lapse käitumisse panna? Nagu alati, ei mõelnud, mis edasi saab?..

- Pikki loenguid lugeda ei saa. Üks lühike ja kindel märkus mõjub lapsele palju tõhusamalt kui terve ema jonnihoog või issi monoloog.

- Lapsele märkusi tehes ei saa te isiklikuks muutuda. Parem on öelda "Mulle ei meeldi / mulle ei meeldi, kui sa kalli teenuse eest tassid katki lähed" kui "Sa oled nii kohmetu (ulakas, loll jne)".

Lõpetuseks, kõige olulisem on see, et moraali ja moraali (vaimsuse) printsiipi EI OLE võimalik juba varakult lapsele ette panna. Teistpidi – mis on hea ja mis halb (näiteks nagu V. Majakovski kuulsas lasteluuletuses). Muidu panevad tänav, lasteaed, kool neid maha, kuidas oskavad

Kahjuks sagedamini kui ei. Ja SINA - vanemad lõikavad sellest ja me noomime, nagu tavaliselt, kõiki teisi …

Selleks, et õppida mõistma, mida lastega teha ei saa ja mida saab teha, peab täiskasvanu juhinduma oma südamest ja mõistusest ning meeles pidama universumi, Jumala eesmärke (ükskõik, kuidas keegi sellest sõnast haigeks jääb) - et teie laps pole tegelikult teie ja kindlasti mitte teie omand. See on hing, kes on tulnud meie maailma oma õppetunde ja koolitust saama ning Universum on valinud teid selle noore hinge õpetajaks. Seega õigustage seda usaldust ja investeerige kogu oma südamest, kogu oma oskusest, kogu oma kannatlikkusest uue inimese kasvatamisse.

Jätkub…

Doktor Stefan