Sisukord:
Video: Mis määrab kooli tulemuslikkuse
2024 Autor: Seth Attwood | [email protected]. Viimati modifitseeritud: 2023-12-16 16:03
Peterburi sotsioloogid jõudsid šokeerivatele järeldustele, selgitades välja, millised tegurid perekonnas ja lapse keskkonnas kõige enam mõjutavad tema õppeedukust
Rahvusvaheliste võrdlevate uuringute PISA (Program for International Student Assessment) ja TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) eksperdid väidavad, et "kõrgema perekultuurilise kapitaliga peredest pärit lapsed näitavad kõrgemaid haridustulemusi." Rühm sotsiolooge eesotsas Peterburi Kõrgema Majanduskooli filoloogiakandidaadi ja hariduskorralduse magistrandi Olga Sachavaga lükkas aga esimeste tulemustega ümber arvamuse, et lapse õppeedukus sõltub nii tasemest kui ka haridustasemest. kultuurist ja pere sissetulekutest. Selgub, et lapse õppeedukust ei mõjuta otseselt ei kultuuritase, igapäevane mugavus, raamatute arv riiulitel, raha olemasolu juhendajate teenuste jaoks ega isegi ühe vanema joobeseisund. Palju suurem mõju koolis edule on … suhtlemine vanavanematega, pereväärtused, perepuhkus, isiklik rahulolu ja vanemate professionaalne eneseteostus. Teadlasi jahmatas, et olulised olid tegurid, millele varem tähelepanu ei pööratud. Selgub, et 50% tublidest ja tublidest õpilastest elab vanavanematega ühes korteris. Ja pole vahet, kus lapsed oma tunde ette valmistavad – köögilaual või kirjutuslaual. Samuti pole vahet, kas nad elavad kommunaalkorterites või eraldi: mitte eriti jõukates kommunaalkorterites, mida Peterburi vanades linnaosades on veel palju, elavad võrdsetes osades C-õpilasi ja suurepäraseid üliõpilasi.. 40% C klassi õpilastest aga ei kohtu oma vanavanematega üldse. 73% tublide õpilaste pered hoiavad kodus üle 200 raamatu, kuid 75% C-õpilaste peredest ütles ka, et nende pere raamatukogu koosneb 100 raamatust. Peredele, kus oli 5% tublidest õpilastest ja 6% C õpilastest, kuulusid suured raamatukogud. Madala sissetulekuga peredes, kus sissetulek oli kuni 5000 rubla kuus inimese kohta, oli suurepäraseid õpilasi rohkem kui C klassi õpilasi. Nendest peredest pärines 26% kõigist C klassi õpilastest ja … 30% kõigist tublidest õpilastest! Peaaegu sama palju suurepäraseid ja C-klassi õpilasi - vastavalt 25% ja 21% - jätab peredele sissetulekud üle 20 000 rubla iga pereliikme kohta. Aga on ilmselge, et suurem hulk tublisid ja tublisid õpilasi - 67% põhikoolis ja 73% keskkoolis - elab peredes, kus alati tähistatakse perekondlikke tähtpäevi. Enamiku C klassi õpilaste peredes tähistatakse perekondlikke tähtpäevi harva või üldse mitte. Sotsioloogid nägid ühtset mustrit: mida suurem on pere sissetulek ja madalam perepuhkuse kultuur, seda madalamad olid lapse hinded. Ja vastupidi: mida kõrgem on perepuhkuse kultuur pere sissetulekute suhtes (keskmine või isegi madal), seda kõrgem on õpilase õppeedukus! Juhendajate teenused, kursused, neisse investeeritud rahasumma ei anna tulemusi heade hinnete näol, kui peres pole vanemate ja lapse vahel täisväärtuslikku suhtlust.
Huvitav fakt on see, et 56% tublide ja tublide õpilaste vanematest töötab enda sõnul eneseteostuse nimel ja oma erialasest tegevusest rahulduse saamise nimel. Mis puutub C-klassi õpilastesse, siis nende vanemad, nende endi sõnul, töötavad 80% neist "raha pärast".
Teadlased leidsid ka, et vastupidiselt levinud arvamusele ei ole vanemate purjus üksi kehva õppeedukuse määraja. Kui aga vanemad leiavad endas jõudu probleemi tunnistamiseks ja püüavad sellega tegeleda, mõjub see positiivselt lapse õppeedukusele.
Lapse kooliedu kõigil haridustasemetel on otseselt mõjutatud tema perekonna väärtustest, ütleb Olga Sachava.- Mida olulisem on täiskasvanute jaoks oma peresisene suhe, seda väärtuslikum on pereelu koolilapse vanematele (sh suhted vanemate sugulastega), mida rohkem pööravad vanemad tähelepanu peresidemete loomisele, seda kõrgemad on nende lapse koolihinded.. Kompetentselt üles ehitatud peresisesed sidemed annavad tunnistust vanemate psühholoogilisest pädevusest. Seetõttu võib neid nimetada võtmeteguriks lapse õppeedukuse määramisel.
Ja veel üks üllatav seaduspärasus: mida rahulolevamad on vanemad eluga ja olenemata materiaalsest tasemest, seda edukamad on nende lapsed õpingutes. Nii et suhelge sugulastega, korraldage kodus puhkust, armastage oma tööd, aktsepteerige oma elu hea meelega sellisena, nagu see on, ja teie lapsed õpivad hästi! Elena Mihhailova Rohkem materjale kooliteemal Allikas Vaata ka filmi: Koolijõud
Soovitan:
Kohtuprotsess Štšetinini kooli üle
Esmaspäeval, 30. septembril toimub Gelendžiki kohtus kaks kohtuistungit
Kooli degradeerumine ehk miks teadmiste õpetamine ei tööta
Keskaegses koolis topiti mitu sajandit järjest esmalt nagu papagoid ladinakeelseid psalme ja alles siis hakati ladina keelt õppima. Siis märkasid targad inimesed, et palju lihtsam on teha vastupidist: kõigepealt õpi keel ja siis luule, saades juba aru, millest jutt. Kooli produktiivsus tõusis hetkega ning pingutust ja kannatusi oli vähem
Kuidas ilukirjandus määrab tuleviku
Tulevikus toimuvaid teoseid vaadatakse sageli ettekuulutustena ja tuleviku saabudes osutub suhtumine neisse sobivaks. "Kus siis lendavad autod on?" - selle kaebliku hüüaga tervitasime uut aastatuhandet, uskudes 20. sajandi ulmekirjanike lubadusi, kes suhtusid teaduse ja tehnika arengutemposse väga optimistlikult
Mis on hea ja mis on kuri
Hea ja kuri on moraali põhimõisted. Kuid hoolimata asjaolust, et inimkond on juba palju sajandeid olnud selle teesi mõju all, et on vaja teha head ja mitte teha kurja, kui üks peamisi, millest tuleb oma tegevuses juhinduda, pole neil mõistetel ikka veel selge tähendus
Lasterikas isa lõi orbudele "Põllumeeste kooli"
Lasterikas isa ja õpetaja Vjatšeslav Gorelov lõi orbude jaoks "Talumeeste kooli". “Miks ma tahan alustada statistikast? Numbrid on hirmutavad, lihtsalt jubedad. Mõelda vaid – täna on Venemaal umbes 950 tuhat orvu. Igal aastal on meie riigis neid tüüpe umbes 100–130 tuhat "